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新课改下地理课堂教学的'有效性'初探

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新课程标准在实施中强调“教材内容的选择与组织联系了生产和生活实际，尤其是学生熟悉的地理事物、地理现象和地理间题”，体现“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程改革理念。从新课程标准的动态构建而言，广泛联系实际，根据地理学科的特点，通过学生的课前预习，教师的精心备课，教师课堂的精讲精练，有目的、有计划地结合地理新课程标准教学内容开展地理教学，是学生获得感性知识的重要途径，也是培养学生终生学习的有效措施。

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来源
《中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会》|2011年|177-181|共5页
会议地点南京
作者
李正学;
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作者单位

中国陶行知研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类地理;
关键词
中小学教育; 地理学科; 课堂教学; 有效性;

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