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情感交融——探求教学之美

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美,使人愉快和满足,并唤起人们对生活的热爱.美好的事物总让人心驰神往,并进而不懈追求.作为教师,也在追求心目中的教学之美.而教学之美,美在何处?发现,一节课,师生关系和谐,情感交融,则此课熠熠生辉;反之,则黯淡无光.师生关系和谐,情感的交流决定着课堂,乃至教育的成败.“师者，传道，授业，解惑也”。而亲其师，才能信其道。教学效果欲至佳境，晓之以理外，还须动之以情。然，如何才能求得和谐、交融、高效的教学佳境呢?笔者提出，要构建和谐师生关系的理念，展现教学过程的魅力，品味成功的喜悦，完善教师的个人魅力。

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来源
《中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会》|2011年|145-149|共5页
会议地点南京
作者
刘彩云;
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作者单位

中国陶行知研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类师生关系;
关键词
中学教师; 师生关系; 教学能力; 个人魅力;

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