以湖石之美探求小学品德课堂教学的美学意蕴

孙静; 谭苗苗

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众所周知，中国古典园林由叠山理水等景物构成，造型奇特、自然素朴，达到了“虽有人做，宛自天开”的艺术境界。构成园林重要景致的石雕，又以太湖石为主要石材，太湖石以其独具的天趣和灵性，为中国古典园林增添了自然美的韵味。北宋大书法家米芾曾用“瘦皱透漏”诠释了太湖石瑰奇之形、纹、质的“神”与“形”的自然之韵致。品德教育一再强调要源自生活，并最终回归生活，小学品德课堂教学更需要去除内容的空洞、形式的做作，实现返璞归真的自然生态教学。我们不妨以太湖石的“瘦、皱、透、漏”的审美特征，来探求小学品德课堂教学形神兼备的美学意蕴。

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来源
《基础教育课程》 |2017年第8期|69-71|共3页
作者
孙静; 谭苗苗;
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作者单位

天津市中小学教育教学研究室;

北京师范大学出版社基础教育分社;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
品德教育; 课堂教学; 美学意蕴; 小学; 探求; 中国古典园林; 太湖石; 自然美;

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