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中华创新教育论坛

召开年：2007
召开地：北京
出版时间： 2007-10

主办单位：;中国计量出版社;;

会议文集：中华创新教育论坛论文集

会议论文

热门论文

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全选（0）

1.如何做好班主任工作
- 周青杰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：班级是学校教育和教学工作的基本单位,学校的教育、教学工作主要通过班级来进行。班主任是学生、班集体的教育老和组织者.是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学生能否成为一个德智体美劳全面发展的人，取决于班主任工作的好坏!那么如何做好班主任工作呢?根据几年的工作经验，我总结了一些经验。
2.形散神不散--“教”与“学”的点滴心得
- 钟美
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：课堂教学是教育活动的基本构成部分，是实施素质教育的阵地,而课堂教学过程中最本质的问题就是教与学。教师如何定位"教"与"学"是推进素质教育的关键。通过几年的教学实践,我认为课堂中的"教"与"学"应做到形散神不散。所谓"形散"指课堂中促进师生交往、共同发展的互动过程，可不拘一格、灵活多变。所谓"神不散"则指一堂课虽形式多变，但始终围绕教学目的,即一堂课学生应掌握的知识点和技能。用多样化的教学模式服务于"双基"教学，做到形散神不散。
3.对小学数学教学的一些想法
- 陈洁亭
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：随着教育体制的改革，新课标的产生，新一轮的教学讨论正在如火如荼地进行着，关于小学数学课如何把握与创新的研究更是激烈，好的想法与建议更是层出不穷。怎样把关注点完全放在孩子们的身上，使学生真正成为课改的受益者是我们教师应该关注和探究的霞要问题。我们应该以学生为本，努力为学生创造一个快乐活跃的良好课堂气氛，激发学生的学习兴趣，引导学生走进奇妙的数学世界.让他们喜欢数学，学好数学。为此我提出我的几点看法。
4.“爱“是感化学生心灵的一把金钥匙
- 王拴才
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：班主任工作面广量大，千头万绪。班主任就像春天的雨露时时滋润着学生们单纯的心灵。做好班主任工作的深刻体会是：爱心就能感化学生，滋润学生的美好心灵，使学生在空白纸上描绘出各自所爱的蓝图。
5.懂事
- 杨春
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：从事小学教育教学快20年了,一直都波澜不惊,感觉平淡。但这种平淡在2008年6月的一天早上被打破了。我上完第一节课,刚从二楼上下来,发现操场上一群学生围在一起,我走了过去,原来是四年级的一个女学生背着一个不到一岁的孩子,其他同学正逗孩子玩呢!而那小女孩却低着头不出声。
6.浅谈新理念下的小学语文课堂
- 李敏;罗月娇
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：《语文课程标准》明确指出：要提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
7.农村留守儿童、少年的教育策略点滴
- 张运权
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：从上世纪90年代开始,农村流传着这样一句话“农村有三军：老年队、儿童团、娘子军”，形象生动地反映了当时的社会现象。而今三军中少了一个娘子军,基本上是老年人和儿童、少年驻守根据地.很多儿童只能与年迈的老人生活在一起。
8.《咙咚锵》教学反思
- 富芳芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：这节课我是依据新课标的理念展开设计，教学目标贯穿了始终，教学紧紧围绕“音的强弱”这个主题展开。为了引起一年级的学生的学习兴趣,也能够让他们更好地融入到课堂，在教学中我设计了让“小老虎”祥祥作适当的引导，并在课前的准备活动中，宣布了“比赛”的规则,这样既拉近了我和孩子们之间的距离，又调动了学生学习兴趣和积极性。
9.《大自然的语言》教例评析
- 吴秀平
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：情趣可以引发小学生积极的学习心理，可以激发学生的求知欲，使学生积极主动地探求、发展。将学生引入求知的境界，为他们学习整篇诗歌兴趣盎然的思考探究奠定了基础。根据小学生的认知规律和这篇诗歌的简明易懂的特点，没有花更多的时间去讲解，而是通过自由读、找好朋友读、指名读、竞赛读、小组合作学习等形式引导学生读中感悟，从而激发了学生对大自然的喜爱；在读中感受诗歌的语言美，从而积累了语言。运用了电教为教学服务的手段。使学生在练习中积累了好词佳句，更为今后的作文作铺垫，同时也注重了评价，这样既尊重了学生的个性又有了比较，有了改进，促进共同进步。在以悟进入设练环节安排了一小段时间，指导学生应用所学到的知识自设一些问题，进行即时练习，以培养学生应用知识解决问题形成基本能力。可以发动学生运用在诗歌中学到的基础知识，自设练习，人人动脑动手，培养学生动手和写作能力，使学生能自主实践完成任务。
10.活动教学法，快乐学拼音
- 蒋丽媛
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：汉语拼音是小学语文教学的组成部分。它既是帮助学生识字、学好普通话的有效工具.又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。<语文新课程标准>中指出汉语拼音教学尽可能有趣味性.宜以活动和游戏为主。这就要求我们教育工作者不断变革自己的教学思想，向传统教学中陈腐的教学观挑战.打破以往强调字母音、形的教学程度，变革教学方式，努力激发学生的探究、合作的学习精神，使枯燥单调的拼音课,迸发出学生创造的火花，使学生乐上拼音课,爱上拼音课。
11.在小学数学教育中培养学生的创新意识
- 张振铎
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：创新是小学生潜在具有的一种膝胧意识。那么,在数学教学活动中。如何培养学生的创新意识呢?教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现,同时也是培养学生创造才能的前提,有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生。
12.浅谈语文课教学中比较教学法的点滴体会
- 马文花
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：人们常说"不怕不识货，就怕货比货。”这儿所说的比就是比较，比的主客体就是"货”，"货比货”即是指把两种以上有一定联系,有相同条件的货放在一起，辨别真伪优劣,分出异同高下，以达到识货的目的。简而言之.就是同中求异,异中显优。
13.让语文课堂“动'起来
- 薛转霞
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：传统的语文教学,不是老师讲，学生听,就是听老师与其他学生的一问一答。而大多数学生永远是老师导演的“教案剧”中不起眼的"听众演员”。这样学生总感觉平常的语文课堂教学是枯燥乏味、毫无生趣的，那么怎样才能唤起学生学习的热情和智慧活动的积极性呢?在语文课上我尽量地让学生"动”起来，把课堂还给学生,让课堂充满生命的气息。
14.在数学新课程教学中培养学生创新精神的实践
- 吴文兴;李倩倩
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：当今时代,科学技术日新月异，国际竞争异常激烈,其中人才的竞争尤为突出。一个国家要在激烈的竞争中取胜的关键在于教育,在于高素质人才的培养，在于创新型人才的培养。国际教科文组织指出：教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。一个人的创造能力需要从小就开始培养，需要在老师的精心引导下逐步得到发展。
15.营造和谐的师生关系
- 张芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：能否营造和谐的师生关系，将直接影响师生间的教与学。在教学过程中,不能把教师和学生对立起来,只有将二者有机地正确地结合起来,才能更好地完成教学任务,实现教师主导作用和学生主体地位的最佳结合.
16.我做班主任——辅导转化学困生
- 马继忠;曹学娟;马玉梅
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：在教学中,每所学校、每个班级都不同程度地存在若学困生。一提及学困生,上课的教师就觉得头疼、心烦。对学困生的教育,成了学校教育的难点,也是班级教育的难点或盲点。
17.小学《科学》探究教学中需要注意的问题
- 孙曙辉
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：随着课程改革的不断推进，探究式学习被越来越多的老师所认可。从新课程实施几年来的实践来看,有关科学探究性学习存在的问题不少。这虽然并不奇怪,但必须引起足够的重视,否则会影响科学探究性学习价值的实现。
18.运用信息技术让品德课堂充满活力
- 赵新香
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：随着教育技术的现代化，计算机技术的普及和发展,CAI课件已步入了中小学课堂教学,使品德课不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动活泼主动地学习，身心健康地成长。
19.《乌龟滚下坡》案例分析与反思
- 唐桂林
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：<乌龟滚下坡>是湖南美术出版社出版，小学美术二年级上册的内容。本课是以乌龟学习刺猬滚下坡的故事为题材，引导学生想像、创作的绘画课。通过故事情景的描述,教师引导学生联想结果而加以表现。本课的教学目标是认识、了解动物的外形特征，以绘画形式想像表现生动有趣的故事结果，培养学生的联想创作能力。
20.促进信息技术与科学教学整合的探讨
- 吴文兴;李倩倩
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：<基础教育课程改革纲要(试行)>明确要求：“大力推进信息技未在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整台.逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术在小学科学教学中具有缛天独厚的优势,充分发挥现代信息技术的优势,创没直观、形象的教学情景,开拓学生的视野,激发学生的学习积极性,向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣，增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,从而培养学生科学的思维方法,使每个学生都能得到充分的发展,有效提高小学科学教学效率。
21.浅谈语文教学中的情感教育
- 韦璐
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：中国的语言文字是丰富多彩的，它具有灿烂的文化和悠久的历史,同样,人的情感也是丰富多彩的。语文教材是情感的载体，语文课文中生活的愉悦,人生的哲理,慷慨的悲歌以及浓浓的亲情、友情、爱情和对家乡、对祖国深沉的爱，都是那样丰富和多彩。
22.也谈课堂“理答'
- 梁玉梅
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：最近在一本教学杂志中,我学到了一个新名词--理答。这是<课堂理答ABC--华东师大崔允淳教授访谈录>中了解到的。文中崔教授说：“中小学教师对‘理答’应该并不陌生，它是教师在课堂上经常使用的一种教学行为……”
23.把快乐还给学生
- 王忠维
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：人的天性应该是快乐的，悲伤与痛苦不应该属于我们的学生,笔者近来所任教的班级都是大班,开学后不久，便有老师反映,下课时教室太吵了，不利于学生的学习和休息。
24.班主任工作：善待后进生
- 石凤兰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：哪个孩子不愿进步,哪个孩子不愿成才?然而,由于智力因素、非智力因素、环境因素等诸方面的影响和差异,孩子们的道德品质、学习成绩、身体状况、劳动技能等各方面的素质很自然地出现了优劣迥然不同的情况。
25.让数学教学走进生活
- 宁莉
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：古人云："教学之道,贵在善导。"课堂教学是一个双边活动，虽然教学有法，但教无定法。要想学生爱学,教师必须善导。数学教学要充分考虑小学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识.设计富有情趣和有意义的活动.使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。若要抓好课堂教学这个主要阵地,就要精心设计组织一些新颖有趣的生活数学教材，让学生感到数学就在自己身边,让数学走进生活,生活中处处有数学,从而激发学生数学的兴趣,提高学生学好数学的自觉性。
26.中学生作文布局谋篇能力的培养
- 张宝玺
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：材料是文章的血肉，思想是文章的脉络，结构是文章的骨架.作文布局谋篇包含了材料的搜集、思路的理顺、结构的设置，所以说布局谋篇是写好一篇文章的关键。中学生作文布局谋篇能力的培养相当重要。
27.《翠鸟》教学设计
- 王苹燕
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：<翠鸟>是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。本单元专题是："留心观察周边事物,培养保护环境、爱护动物、与动物和谐相处的意识。”课文讲的是翠鸟的可爱,以及作者对翠鸟的喜爱之情，同时教育我们要自觉保护动物、和动物和谐相处、提高环保意识。
28.让学生展开'音乐想像'的翅膀
- 郭平均
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：中明确提出,唱歌课中应该“启发学生的音乐想像力”，使学生“受到艺术形象的感染教育”。">"音乐想像"是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时，往往通过“音乐想像”来重新塑造音乐的“形象”,从而理解音乐作品的内含,达到审美的目的。<九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)>中明确提出,唱歌课中应该“启发学生的音乐想像力”，使学生“受到艺术形象的感染教育”。
29.“愉快教学法在教学中的运用'教学结构模式
- 吴茂丹
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：愉快教学法是努力创设各种轻松愉快的教学情境而进行教学的一种方法。它寓教于趣,以趣促学,激发学生乐于并主动学习,学在乐中乐在学中,从而有效地提高教学质量。为达到这教学目的,我采用“设趣激学,导入新课→创设情境，自学辅导→学情汇报，集体探讨→检测拓展,质疑解惑”的教学结构模式。
30.带领学生走进阅读的殿堂
- 郑莉
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：<语文课程标准>指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。
31.教师应有公平与公正的意识
- 冯宁
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：古希腊有这样一个神话：正义女神手持天平,蒙住眼睛.她手中的天平不倾斜，意味着正义与公平；她蒙住双眼,意味着不带任何偏见。这个神话表达了自古以来人类社会对公平与公正的渴求。
- 教师;
- 公平;
- 公正;
- 教育意识;
32.体育教师对学生的心理影响
- 肖青群
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：体育教师无论对学生传授运动知识技术,还是对学生进行思想品德教育,都是通过师生心理交流而实现的。因此,在体育教学中教师应注意对学生心理的影响，教师是否关心学生。是否对学生抱有希望，会很自然地影响学生的进步与成长。
33.如何培养小学生的识字能力
- 钟喜军
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：在语文课中,安排时间给学生识字。先识读词语，积累了一定数量的词语后,接着识读句子。老师拿出2分钟时间教学生认读1-2个词,词以卡片形式出现。这些词语，有的贴近学生生活,他们潜意识里已有了模糊记忆；有的与课文联系紧密，因此基本属于再现巩固。
34.提高教育质量的核心是加强教师队伍建设
- 马进林;马建明
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：胡锦涛同志在十七大报告中提出了我国要全面建设小康社会的奋斗目标,并进一步指出为此必须大力在教育方面提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，而且还特别提出了加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平的问题。
35.引领参与实践拨动生成心弦--浅谈综合实践活动开放教学的初探
- 李结群
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识传授的全新的课程。综合实践活动课程是在教师引导下学生自主创新、自由翱翔的课程,使学生开拓潜能、发展个性的课程。但是,综合实践活动绝不是放任自流、教师无所事事的课程,它给了教师一个全新的定位,教师必须走出传统教育的框架，扮演多种角色。
36.浅谈农村小学写字教学
- 刘学峰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：基础教育是提高民族素质的奠基工程。小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字教学则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练,可以受到美的熏陶,陶冶高尚情操，培养坚强意志，审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有利于提高学生的道德、文化素养。
37.《我们是亲人》教学设计
- 庄秀宽
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教材说明本课是福建省教育科学出版社出版的品德与社会三年级下册第五单元<五十六个民族五十六枝花>第三个主题《民族团结是一家>的第一部分。"越是民族的就越是世界的”,越是民族的就越有生命力、吸引力。
38.浅谈“利用信息技术培养学生阅读情感'
- 程沙沙
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：胡适先生曾说：“情感者文学之灵魂，文学无灵魂，如人之无魂,木偶而巳。”古人亦云：情乃文之本,情者文之径。因此,在语文教学之中，我们必须去引领学生情感进发,去点燃学生思维火花,教学才能取得令人意想不到的效果,让学生乐学、好学、会学。
39.浅谈新课改下对阅读教学的体会
- 马秉琪;马正侠
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：<语文课程标准>中明确指出阅读的特点,阅读的作用，阅读的重点，阅读的方法,阅读的评价，阅读的注意事项等,然而在具体教研中又出现对阅读的曲解和误导。本文从几个方面来简要阐述对阅读教学实践的体会。
40.教材是激发学生想像的舞台
- 孟雅妮
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：童趣无价,童言无忌,孩提时期是培养想像力的最佳时机。奇异丰富的孩童想像往往孕育着惊人的创新。所以说，任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。在实施新课程的今天,作为老师,我们应对孩子们神奇丰富的想像，富有诗意的创造等因素的语言、举动、谈吐，及时给予鼓励、呵护。
41.浅谈“道德素质'
- 李囡囡
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：曾看过这样一篇哲理故事：几位中国人去德国考察，在餐馆吃饭后被开了50马克的罚单--原因是多点了些菜,还有三分之一没有吃掉,剩在桌面上。
42.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
- 马兰芳;马玉芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：没有尝试和探究,就没有创新。"创新是一二个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏创造能力,就难以屹立于世界民族之林。”这是江泽民同志在全国科技大会上指出的。
43.设计开放型习题培养学生的思维能力
- 廖丽
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识，形成技能,而且能启发思维，培养能力。在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性。
44.如何在新课程理念下进行数学教学
- 郑孟娜
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：新的数学课程强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在课堂教学中，只要本着新课程的理念,用心钻研教材、教法,总能找到适合本班实际的教学方法。
45.浅谈如何培养小学生的口语表达能力
- 张金香
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：古人云："言为心声。”语言是人类思想交际的工具，是心灵的独自与对话,是沟通心灵的桥梁，是知识的载体，而对于小学生来说用得更多的是口语。因为他们掌握的汉字不太多,所以口语对他们显得更重要。他们通过口语掌握知识,通过口语表达自己的心声,而且口语能更好的训练学生的思维。提高小学生的口语表达水平势在必行。
46.浅谈小学音乐教学中的表演
- 宋鹤仙
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：兴趣是最好的老师。兴趣不仅能调动学生学习主动学习的热情,还可以激发学生的想像力和创造力。那么在小学音乐教学中，如何才能提高学生学习音乐的兴趣呢?笔者认为音乐表演是提高学生学习兴趣的手段之一。
47.在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
- 王岚
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：江泽民同志曾经指出："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
48.莫把素质教育当口号
- 杨玉红
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：素质教育,简草地说,就是各种技能教育。素质教育的首要标志就是学校教育要面向全体学生,即鼓励优等生出类拔萃,促进中等生争先进，帮助差生发挥特长；素质教育也就是“好、中、差”一齐抓.使每个受教育的学生都能得到全面发展。
49.教师要有创新习惯
- 汪先宏
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教师是人类最崇高的职业,是人类最伟大的职业,是人类文明的传承者，人类智能的开发者,被喻为"人类灵魂的工程师"。教师既是教学工作的组织者,也是课程改革的实施者,更是个性化教学的创新者、参与者和引导者。
50.以身立教,为人师表
- 庞高
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：我国著名教育家陶行知先生曾经说过."要人敬的必自敬,重师首在师之自重”,"个人一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步”。
51.在创造的空间自由飞翔
- 李雪
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：最近,在一个资料里读到这样一件事,引起了我的深思：曾经有人问一位访华的美国教师,美国中小学是怎么样教创造性的，对方却不知怎么回答。这个近似黑色幽默的故事带给我们的思考是，到底应该如何进行创新教育。
52.小学作文教学之我见
- 农向阳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：长期以来,由于种种原因，作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题。学生作文没少写,教师也没少改,可是学生作文水平就是提高不快,久而久之，作文教学陷入了高耗低效、事半功倍的泥潭。
53.浅谈小学生作文想像力的培养
- 苏静
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：翻开<语文课程标准>,一些作文教学的新理念深深地拨动着我们的心弦：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔,乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。""要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”
54.浅谈小学英语教学单词中字母发音的培养
- 田慧芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：当今的时代是信息、文化交流的时代，这就要求救育要面向现代化，面向未来。众所周知.今年的8月8日我们要召开四年一度的奥运会。在这期间，语言的交流能让世界各国不同肤色的朋友赖了解中国。了解这个伟大的民族。为了迎接奥运,许多没有学过英语的老人都自发地学起英语来。掀起了一股学英语的热潮。作为一名小学英语教师就是要把自己的学生教得发音准确、语法正确，语句流畅的水平。
55.“探究——研讨法'在自然教学中的应用
- 罗许鑫
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：作为小学生特别喜爱的一门课程--自然,为什么会引起学生浓厚的兴趣?我想，一是它涉及的知识面广,内容贴近学生生活；二是学生在自然课中能体验到科学的趣味性；三是能亲自参与、亲身演示和实验,大大激发了学生对自然学习的积极性,使学生能更透彻地理解,牢固地掌握知识。
56.谈谈新课程中的合作学习
- 邹媛莲
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：新课程倡导的三大学习方式之一--合作学习,它适合小学生的学习特点。他们喜欢在一起交流和讨论问题，用共同的视角观察事物,用共同的方式探究新知。在合作中获得知识与技能,培养了情感、态度、价值观,它是一种行之有效的学习方式。但是,对合作学习的片面认识、教育倾向的习惯性，又往往会使合作学习"误入歧途”，甚至背道而行，因此合作学习就值得去思考与探讨。
57.科学教学的理论基础研究--小学科学教学观
- 周新清
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：科学是一门综合性极强的学科之一。教师在教学中要以课本为主，在实践探究并举的教学方法之中去领会科学教学的理论基础,是建立在政冶性、道德性、实用性、创造性、研究性合一的教学方法,是使科学教学获得成功的法宝。
58.小学语文教学中的空白--解析单韵母“o”的教学
- 胡文军
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：说起拼音教学,看似简单实则不易。我是一名农村的小学老师,担任一年级语文课的教学。在笔者的教学过程中,发现了拼音教学中的一个误区，一个被很多人忽视的地方。单韵母“o”应该怎么读,如何准确地教学?我想把它写出来,供大家共同探讨。
59.乐学、会学--试谈语文有效性学习
- 黄建忠
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教学幽默是缓和与活跃教学气氛的助燃剂。适度的教学幽默可以提高学生对教师及所学学科的兴趣，逐步改变厌学的心理，不断提高学习效率。如风趣的言语、滑稽的动作、含蓄的眼神或神秘的表情，均是表达教学幽默的良好方式。“乐学”是进行一切学习的初始动机。
60.谈谈如何引导学生自主学习
- 李泉
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：新课程呼唤新型教师。随着新课改的推进，教师的教学理念变新了,让课堂生动,让学生主动,学生是各种学科知识学习的主人。在教学中应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
61.“不抛弃,不放弃'--浅谈学困生学习的探究与看法
- 覃小凤
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：古今中外,当老师的总会遇到学习感到困难的学生,这类学生我们把他称为学困生。许多专家学者都说：对于学困生，我们在教学第一线的老师要给予他们更多的关爱。我也很赞同，可是具体的某一件事、某一问题我们应该怎样帮助他?
62.浅谈如何培养学生的创新意识
- 陈默
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：江泽民同志指出："一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养学生创新意识,从根本上讲，它是关系着社会进步的大问题,同时也是教育教学所肩负的一项重要使命。小学教育是实施素质教育的起始阶段。因此.小学教育一开始就必须重视对学生进行创新意识和创新能力的培养,要充分发挥课堂这一主渠道的作用。
63.如何在活动中培养学生的良好品质
- 李再兰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：小学教育是基础教育的重要组成部分,是整个国民教育的奠基工程,是培养建设社会主义的各级各类人才的基础。要夯实这个基础,不仅要传授学生知识,还要培养学生良好品质。魏书生老师曾说过："行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运。”学生的良好品质是日常生活中良好行为的积累。然而学生的行为带有很强的随意性,他们往往不知道自己的行为会有怎样的结果,因此教师在各种活动中要注重对学生的指导和要求。
64.谈谈在语文课堂教学中的创新
- 唐金香;党彩铃;耿文萍
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。创新教育是素质教育的核心,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。课堂教学中的创新就是要大力改进课堂教学方法,提高课堂教学效率,培养学生的创新和创造思维力。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的科学。它在培养学生创造意识、创造思维方面有独特的作用。现就对语文课堂教学中的创新谈一谈笔者的看法和做法。
65.信息技术教育在课堂教学中的作用
- 毕红岩
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：随着计算机多媒体技术及网络技术的迅速发展,全球正在大步,迈入信息时代。积极推进现代化教育技术,全面实施素质教育，已经是教育改革的方向。而计算机辅助教学作为当前推行现代教育技术的切入口，广大教师对之热情关注，并进行了积极的探索与研究,取得了十分可喜的成效，它在各学科的课堂教学中将发挥越来越大的作用。
66.关心学生是做好班主任工作的重要环节
- 罗正华
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：关心学生是做好班主任工作的一个重要环节。关心学生,主要是从思想上、学习和生活上的关心。我们要培养学生成为合格的人才,首先是要认真重视思想品质的培养，要从思想上关心学生的成长入手。在思想上关心学生，实际上就是坚持育人为本、德育为先的原则，注意对学生进行良好的思想品德教育和引导，解除他们的思想疙瘩，转变学生的思想。使他们克服各种不良的思想倾向,培养上进的思想和团结互助、诚实守信、文明礼貌、勤劳刻苦的良好品德，提高遵纪守法的自觉性。
67.有效评价作业，让作业批改“活'起来
- 陈蔓芝
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于用"√”、"×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。
68.新课程标准下的数学教学过程
- 夏美丽;赵飞燕
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：新的数学课程强调学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。我觉得在教学中应该创设情境，激发学生学习数学的热情,注重教学过程。
69.谈谈在小学教育中培养学生非智力因素的重要性
- 卢灿
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：作为小学一线教师,我们一方面高举“素质教育”的大旗,一方面继续奉行“分、分、分，学生的命根；考、考、考,老师的法宝”这一人人痛恨而又难以推翻的怪律!至于我们教出的高分生们毕业后给老师写信问安、在节日到老师家去拜访、在街上主动与老师打招呼……就只能是我们的意外惊喜了!我们的幼儿园老师早就教了什么是礼貌、什么是热情宽容大方,我们小学设置的课程及考查的内容没有多少这方面的要求,上级更是不拿这些来衡量老师们的教学成绩,我们的任务当然还是教高分生为主了!
70.如何加强小学数学教学中说的训练
- 凌美先;朱丽娜
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力，这是对的,无可非议。但是用什么手段来实现教学要求呢?不少课堂教学中存在的问题是教师讲得过多,越到高年级学生说话的机会越少，到了毕业班教师"满堂灌“。课堂里，教师讲，学生听，把课堂教学的"双边活动”变成了“单向活动”，学生的学习积极性很难调动起来。
71.浅谈学校管理策略
- 金建强
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：所谓管理策略，就是管理者为了充分调动被管理者工作的积极性、主动性、创造性,提高工作效率,根据当时的情景和变化所采用的与之相适应的灵活的管理方式和调控管理方法相互结合的过程。现代管理的最重要的原理是人本管理。管理的根本问题是做人的工作，调动人的积极性。
72.构建和谐的班集体--从培养小干部入手
- 黄兰红
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：当前，党和国家提出要构建和谐社会，因而学校要构建和谐校园，班级要构建和谐班集体。在班级工作中,小干部的作用是非常重要的。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性。这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班干部在以后的工作中省心、省力。
73.适应素质教育需要，更新班主任工作观念
- 黄庭来
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：现代社会以超乎人们想像的速度在发展,尤其是信息技术的飞速发展,深刻地改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。社会的发展和科技的进步，既给教育带来了新的发展机遇，也带来了新的挑战。
74.在体育教学中开展素质教育
- 张琛
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要："体育”,指人体的教育,是以身体活动为方式学习体育知识和技能，掌握锻炼身体的方法。"素质教育”指全面的教育、全体的教育。体育课大都在室外进行,强调的是动,加上学生个体的差异，这一切造成了体育课素质教育开展的难度。
75.浅谈如何提高农村小学生的写作能力
- 罗成龙
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：学生怕作文，怕上作文课，一提作文就没情绪。以前是初高中的学生头疼的写作，现在是农村小学生所见所闻较少,就没有素材进行写作。小学生也出现这样的问题，是什么原因呢?其实小学生每天的生活是丰富多彩的。
76.语文课堂中的困惑
- 赵进;刘峰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：在现代的教育教学改革中，我们已经取得了一定的成效,提高了教育水平,为素质教育的发展与落实打下了坚实的基础。我们现在的语文课堂教学中改变了旧的面貌，以崭新的形象展现出来，更改了旧的教学观念，打破了单调乏味的教学模式,形成了加强对学生综合素质培养与全面发展为中心目标的模式。
77.《谁流得更快些》教学设计
- 和翠庆
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教学内容：义务教育课程实验教科书,三年级上册第四章第三节。教学目标和要求： 1.科学概念。水、食用油、洗洁精流动比赛时,谁流得更快些。这个结论是通过实验引导学生运用自己的感官和借助实验器材进行观察，通过比较猜测、讨论、合作探究总结出来的科学概念。 2.过程与方法。能通过观察、比较对三种液体的流动情况进行猜测,然后进行科学实验,使同学们获得更多的学习体验,加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
78.如何培养学生的自尊心
- 黄凡怡
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：把“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师，是社会对教师职业的期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发,也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。维护孩子们幼小的心灵之自尊火花,真实地发挥教师的职责功能,帮助他们学会自尊，使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律,正确地培养孩子们的自尊心,帮助他们形成健全的人格是教育的核心。
79.小学语文阅读教学中教师的主导作用之我见
- 汪习荣;魏高
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：阅读教学是语文教学的重点，在小学语文教学中阅读教学比重最大，时间最多，它不仅是学生获取知识的重要渠道，还是提高学生语文综合能力、发展智力、培养良好学习习惯、接受美的熏陶感染、形成正确的人生观和价值观等因素的重要途径。在小学语文教学中,阅读教学的质量在很大程度上决定了整个语文教学的质量和学生语文综合素质的水平。
80.谈谈班主任工作中的情感教育
- 刘丽珍
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：情感,是人们对客观事物与自我意识之间的关系所表现出来的切身体验。它不仅对人们的心理活动具有广泛的影响,而且对人们的认识活动和实践活动,尤其是对班主任工作,具有十分重要的作用。教育心理学认为：教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。"管如严父，爱如慈母,亲如朋友”，以心换心,以诚对诚,学生的崇敬之情便会油然而生,教育者的个人威信就会树立起来,教育效果就会得以提升。将你的手搭在学生的肩膀上,一个不经意的动作,却是一种情感的投入,它将拉近你与学生的心理距离,产生意想不到的教育效果，并将在威严和亲近之间搭起一座桥梁,收到事半功倍的效果。
81.小议不可忽视小学教师心理健康
- 范迎霞
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教师,"人类灵魂工程师”,这一古老而又神圣的职业其社会地位在不断提高。教师的工作职责就是"教书育人"而且还承担着培养少年儿童优秀的道德品质和良好的个性品质的职责。小学教师兼有学生学习的指导者、行为的示范者、心理的辅导者等多重身份,以自己的一言一行、一举一动为学生做出榜样。
82.新课改下的小学数学教学
- 马维良;马成龙
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：随着素质教育的不断深化，课堂教学越来越被每位教育者所重视。要真正提高课堂教学效果，激发每个学生的学习兴趣,教师在教学中必须把培养学生学习的兴趣放在教学的首要地位,最大程度地调动学生学习的主动性、积极性,大胆地鼓励学生动限看,动口说,动手操作,动脑思考,让他们参与到课堂教学活动中，充分发挥学生的主观能动性,以便提高他们的动手操作、解决实际问题和创造性思维的综合素质能力。因此教学中应讲求技巧,灵巧而准确地驾驭课堂,优化课堂教学，全面提高教学质量。
83.阅读教学感悟的误区及策略
- 何思应
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：所谓感悟,指的是知有所获,情有所感,理有所悟。阅读教学中让学生“感悟文本”就是让学生感知文本内容,获得知识，领悟文本所蕴涵的情理与方法。随着新课程改革的推进,<语文课程标准>新理念逐渐深入人心,感悟已成为语文教师耳熟能详的口头禅，感悟式阅读教学也渐渐为广大语文教师所认可。
84.语文课堂教学激趣之浅见
- 阳正芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣是一切有成就的人成材的起点。学习兴趣是学习动机的重要组成部分，它是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习的需要，乐于学习的情绪体验，它是学生学习活动中强大的内趋力。
85.班主任工作浅谈
- 刘雪芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：班主任集班级管理者、组织者和教育者于一身,是班级发展方向的主导者,更是贯彻素质教育的实施者。由于班主任在班级中的特殊地位决定了其自身的方方面面时刻处于学生的监督之下，对学生起着经常的、持久的、潜移默化的影响,这就要求班主任不但要有忠诚于党的教育事业的高尚情操，还要有较高的教育艺术水平和组织管理才能。笔者认为，作为班主任，必须要有高尚的人格,爱岗敬业,无私奉献，严谨治学,不断进取,敢于创新，全身心的把知识、智慧、爱心、时间乃至生命，奉献给每一位学生。
86.浅谈中小学教学中的创造性思维
- 王秀芳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：培养创造力是当前中小学教学改革提出的一个重要课题。我们在中小学教学中长期存在的一大弊端就是只重视基础知识的掌握和基本技能的训练，而忽视对学生创新意识和创造能力的培养。要创新创造，就要发展智力,活跃思维,培养学生强烈的好奇心和求知欲,善于发现问题，具有敏锐的观察力，具有新颖独特的思维方式,具有丰富的想像力等。
87.让数学课堂“活'起来
- 古维芬
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：数学来源于生活，又服务于生活。小学数学是一门非常重要的基础学科。它与我们的生活密切相关，是我们借以了解世界的基本工具。因此在数学教学中,从学生身边的数学事实入手，从身边具体的实例出发，把教学内容和生活实际有机地结合起来进行教学，让学生感悟数学无穷的魅力,从而激发学生学习数学兴趣。
88.《说声“对不起'》教案
- 杨琮
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教学内容是小学三年级语文课文，教学目标：1.理解课文内容,明白"我"为什么应该对陆叶说"对不起",以及在这一过程中"我"复杂的心理活动及变化。2.教育学生从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重难点是理解课文内容,让学生明白在学习、生活中应该养成良好的行为习惯。教学准备多媒体。教学方法谈话、合作学习法。
89.如何搞好班主任工作
- 马国荣;马晓红
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：班主任是学校班级工作的教育者、组织者、领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带，可见其作用是举足轻重的。几年的班主任工作,让我很受感触，要想做好班主任工作要做到：树立集体荣誉感，尊重学生人格,沟通心灵、建立班委会。
90.漫谈中小学素质教育
- 张红敏
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：时代的进步对教育不断地提出新的要求。改革开放以来,我国的各类教育事业都有了很大的发展,取得了很多成绩和经验。但随着经济的发展和社会的进步,过往的应试教育表现出种种的弊端,已成为我国国民素质整体提高的一个障碍,素质教育代替应试教育已成为历史的趋势。
91.开展群体活动应注意的几个问题
- 卢钊醒
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：群众性体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是完成学校体育任务的主要途径之一。多年来,各中小学校在群体活动的改革中,积累了一些可贵的经验，有了一些切实可行的措施,推动了学校群体活动的深入开展，但就目前中小学的现状看，群体活动还比较薄弱，相当一部分学生仍没有养成锻炼身体的习惯。离“终身体育”的要求尚有一定的差距。因此，提高群体活动的质量，对于增强学生体质，提高健康水平，养成锻炼身体的习惯,完成学校体育的任务，具有十分重要的现实意义。
92.引导小学生自主修改作文的实践与探索
- 刘于伏
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：作文批改是一个很头痛的问题，它长期以来困扰着老师和学校管理者。小学作文批改今天该走一条什么路,应该引起我们认真的思考。小的时候我们总是不喜欢老师把我们的作文弄得"鲜血淋漓”,认为有失体面，而今仍有绝大部分小学语文老师还是不顾学生的感受,仍旧热衷于把学生的作文弄得"遍体鳞伤”,好像不这样做,就不足以显示教师的权威性。
93.三动——识字教学的有效方法
- 田艳艳
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：汉字文化是我国民族文化的重要组成部分之一。作为人类文明五大发源地之一的中国,其汉字历经数千年的沧桑,始终"长生不老”。在茫茫的字海中，小学阶段的识字量并不多，但对于刚刚识字的一年级学生来说,却并不容易。那么如何让学生更好更快地掌握生字呢?我认为只有在教学中发挥学生自主学习的作用,才是解决这一难题的有效方法。
94.谈谈新课程下小学语文该如何布置家庭作业
- 黄月思
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。家庭作业是教师为巩固课堂教学效果而设计的供学生在课外进行的练习。它既是对课堂教学的巩固和补充,也是对教学效果的一种有效反馈与检测。
95.让数学作业活起来
- 邓泽兰
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。在课程改革不断深入的今天,教师应优化数学作业的设计,“放飞”学生成长的翅膀,给予学生成长的空间，大胆张扬学生的个性,充分调动学生做作业的积极性,让学生体会到做作业的快乐。
96.注重家庭环境，培养孩子良好的个性心理
- 谢晓辉
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：教育家们一向认为环境对儿童的身心发展具有重大的作用。呱呱落地的孩子就如一张白纸,如果让他生活在良好的环境中,施以正确的教育,他就能健康地成长；反之，则可能染上不良习气,甚至走上邪路,这样的事例在现实生活中是很多的。
97.浅谈校长工作理念
- 王金梅
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：在新教育环境下，从事校长工作需要树立全新的理念。现就自己工作中的点滴经历谈一些拙见。现代的校长不在于他教什么、管多少,而在于他能否点燃教师心灵中那支待燃的火把,将自己的爱心和耐心留给教师；在于他能否为教师的专业发展负责,不把教师看成管理的容器，盯住的不只是教师教出的分数,而是用智慧去唤起教师对教书育人的渴望和理想的追求。
98.优化德育环境提高德育效益
- 魏金云
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：改革开放的今天,人们的各种观念发生了很大的碰撞、裂变。在这种情况下，当代青少年的价值观、人生观、道德观也受到很大影响，德育工作的成败直接影响着青少年能否成长成材；德育又是一门科学,要讲究德育的方式方法,构建德育的环境,增强德育的实效。
99.浅谈怎样指导学生写日记
- 莫连校
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：为了提高了学生的写作能力,我因势利导,激发兴趣,使学生愿意写，这样来指导学生写观察日记。我觉得要提高学生的写作水平,培养学生认真观察周围发生的事物的习惯很重要，这是激发学生写作兴趣的基础。开始,我降低要求,不拘形式,不拘长短。从写一两句话到写几句连贯的话，再逐步要求写一段话,慢慢过渡到写几段意义关联的话,形成写作序列。
100.浅谈美术教学中的美术欣赏
- 马爱强
- 《中华创新教育论坛》 | 2007年
摘要：对于小学美术教材的作品欣赏大致可分为以下几类：第一，对古今中外名作的欣赏。如达·芬奇的<蒙娜丽莎>，米开朗基罗的<大卫>,宋代张择端的<清明上河图>,徐悲鸿的<愚公移山>等。第二,对范画的欣赏。这些范画对学生欣赏而言主要是针对某一概念或某一技法而配备的。它直观明了,学生容易接受,对于提高学生的绘画知识与技能至观重要。