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教育回归生活世界的价值诉求——兼论陶行知生活教育思想对当前教育的启迪

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在人类活动早期,人们在社会交往生活中沟通感情、增长智能、获得经验,从而获得良好的教育。随着学校的诞生,历史的发展,人们逐渐步入一个误区一一认为学校的任务就是教导儿童德行良好和教给儿童经验的知识,正式教育与实际生活之间的裂口越来越大。关于教育回归生活世界的问题,当前迫切需要以实践的观点,实践的态度,实践的活动,将“生活世界”的理论研究建立在实践基础之上,才能真正了解教育回归生活世界的价值诉求。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|70-74|共5页
会议地点北京
作者
刘娜娜; 马征宇;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学;
关键词
教育回归; 生活世界; 学校任务;

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