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研标创法乐学乐练

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为了适应新时期农村学校体育课程改革发展的需要，为了增强西部地区农村少年儿童体质健康,体育教师应致力于培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣，让学生们在喜闻乐见的体育活动中情趣盎然地学习，吸取知识，提高能力，自觉地成为课堂学习的主人。为此，笔者研创了一套教学方案，力图根据学生年龄特征因标设法，把握教学特点因材施教，把握教学时机，协同合作，因评育人。

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来源
《首届全国中小学体育教学改革北京论坛》|2011年|55-57|共3页
会议地点北京
作者
仇建国;
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作者单位

中国教育学会;

中国中学生体育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G623.802;
关键词
初等教育; 体育教学; 课程标准; 教学策略;

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