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合理定位突出特色注重实践服务地方——成宁学院教师教育培养模式改革的实践探索

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咸宁学院着力打造"医、师、核"办学特色.教师教育是咸宁学院三大特色领域之一,作为地方院校,咸宁学院从创新教育理念入手,，明确教师教育定位和人才培养目标，构建了教师通识教育、学科专业教育、教师专业教育、教师专业实践教育“四大课程模块”，突出了实践性课程的地位，针对教师教育的专业特点，以中小学教师技能规范为标准，构建和完善师范生的全程连续实践教学体系在课程设置上，为突出实践性课程的地位，特压缩了理论教学学分与学时，提高实践教学学分与学时，以增大实践教学的比重，制定教师专业技能训练标准，规定了技能训练与考核的实施办法，邀请中小学校资深教师来校指导实习实训，安排实习基地的专业技能培训活动，积极开展与中小学的合作和交流，推进顶岗实习引导学生扎根基层。

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来源
《第五届地方院校校长论坛》|2011年|43-46|共4页
会议地点贵州凯里
作者
夏再兴;
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作者单位

全国教师教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范院校; 教师教育; 实践教学; 课程设置;

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