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“五勤”教学法在急诊临床实习管理中的应用

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急诊急救护理工作具有时间紧急，任务繁重，患者病情复杂，急救现场气氛紧张等特点，而护生面对此种工作场面，往往表现为不知所措，找不到实习的重点，不知道怎样进行学习。针对这种情况，我科在近两年来应用“五勤法”进行临床实习管理，有意识地培养护生对急危重症病人进行临床观察，训练其发现问题、分析问题和解决问题的能力，以加强理论知识的拓展及调动护生的主观能动性，变以往被动学习为主动学习，通过两年实践，收到了较好的效果，得到了师生的一致好评。

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来源
《全国门急诊护理学术交流会议》|2011年|80-83|共4页
会议地点长沙
作者
胡敏;
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作者单位

中华护理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类急症、急救处理;
关键词
五勤教学法; 急诊临床实习管理; 主观能动性;

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