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中职护理学生学校教育与临床教学的衔接与管理

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中职护理教育是我国多层次护理教育体系的重要组成部分。我校按照“注重实践、突出专业、培养技能、强化素质”的办学思路，注重培养实用型、技能型、应用型社会急需的专门人才。在原来“2+1”模式基础上，创建医院和学校合作的“1+1+1”新的培养模式，第一学年集中在学校完成部分文化知识、人文知识、健康评估、基础护理学等课程；第二学年边学习、边在医院实践，完成临床护理、社区护理等专业课程的学习，通过临床活生生的病例，激发学生的学习热情，培养学生的爱伤观念，提高学生的实践技能；第三学年在医院进行强化基础护理、临床护理等教学内容，缩短学校培养与临床使用之间的距离。本文分别对第一学学年、第二学年、第三学年的教学内容进行了介绍，并提出每年举行一次技能大赛，以提高学生的实践能力。

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来源
《全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛》|2011年|212-215|共4页
会议地点承德
作者
汪清丽; 徐庆梅;
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作者单位

中华护理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R47-4;
关键词
中等院校; 护理教育; 临床教学; 实践技能;

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