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PBL教学法在消化内科见习教学中的探讨

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PBL (Problem Based Learning，PBL)是指以“问题为中心”的教学模式，最早起源于20世纪50年代的医学教育，于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的McMaster大学创立[1]。PBL是以教师为引导，以学生为主体的学习方式，与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学方法相比有很大的不同，此方法能明显地增强学生学习的积极性和目的性，有效地激发了学生的创新思维及能力。

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来源
《第十四届全国高等医学院校诊断学改革研讨会议》|2011年|157-160|共4页
会议地点武汉
作者
程妍; 鲁晓岚; 马师洋; 王深皓;
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作者单位

全国高等医学教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等医学院校; PBL教学法; 消化内科; 见习教学;

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