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提高数学建模课程教学有效性的思考

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针对当前高校数学建模课程教学普遍与实际专业脱节的实际情况。本文从有效教学的视角，提出了数学建模教学要树立以人为本的理念，从学生的专业需求出发，从数学建模课教学实施系统涉及的主要因素切入，提出了进一步完善教学内容;改进教学方法和教学手段;并根据教学实践，讨论了数学建模教学与化工专业结合的问题，提高了数学建模课程的有效性。

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来源
《第十二届全国数学建模教学与应用会议》|2011年|49-52|共4页
会议地点长春
作者
李扬;
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作者单位

中国工业与应用数学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 数学建模; 人本主义; 化学工业;

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