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中国小学汉字教学与对外汉字教学之比较

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文章对中国小学汉字教学与对外汉字教学进行比较,从量化标准、学习要求、学习主体等多方面展开比较,总结出二者之间的异同.通过比较,提出对外汉字教学应该思考的几个问题.小学生、汉语作为第二语言学习者虽然都要学习汉字，但目的根本不同，前者是把汉字能力作为语文能力的根本和基础，而后者只是作为汉语书面交际能力的一部分。小学教学施行“先语后文”模式，而第二语言学习者多用“随文识字”模式，更符合外族人学习汉语基本规律。

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来源
《汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设国际学术研讨会》|2011年|123-132|共10页
会议地点北京
作者
潘先军;
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作者单位

对外汉语研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;教学法、教学工作;
关键词
小学教育; 汉字教学; 对外汉字教学; 学习管理;

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