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突出特性,体现共性,强调应用——汉语二语学科人才培养模式的创新

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本文从课程、教材、导师队伍、培养方法、论文指导、专业定位、理论基础七个方面分析了汉语二语学科人才培养模式的不足,指出问题关键是,用对外汉语的新瓶,装汉语言文字学的旧酒.文章指出,创新人才培养的核心是突出区别于母语教学的特性,体现二语教学的共性,强调学科应用性.方法有:改革学位体制和课程设置,全方位、多渠道地建设教学资源,培育导师队伍,开启实训式培养模式,提倡行业问题导向的论文写作.

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来源
《汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设国际学术研讨会》|2011年|69-77|共9页
会议地点北京
作者
周小兵; 张世涛; 邓小宁;
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作者单位

对外汉语研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语国际教育; 人才培养; 教育改革;

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