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多媒体学习理论指导下的教学视频设计

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在视觉文化和网络教育的强力推动下,通过观看教学视频进行自主学习,已逐渐成为一种主流的在线学习方式,教学视频的设计质量直接影响在线学习者的学习效果.通过分析当前教学视频存在的问题,并在多媒体学习理论的指导下,设计并制作出了简短的教学视频.旨在通过呈现该教学视频的设计与制作过程,为改善当前教学视频的质量提供建设性的意见.

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来源
《第十四届教育技术国际论坛》|2015年|195-201|共7页
会议地点西安
作者
舒少全; 吴晓玲; 杨显忠;
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作者单位

教育部高等学校技术专业教学指导分委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程资源; 教学视频设计; 多媒体学习理论; 学习效果;

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