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以学生为主体的临床护理课间见习模式的实施效果

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目的:对“以学生为主体,教师为主导”的临床护理见习模式的效果进行分析,以期进一步改进和提高护理实践教学水平。方法:对学生见习纪录、师生问卷进行整理、分析。结果:效果归纳为4个主题:自主学习能力提高、临床思维得到训练、职业认识与情感加深。结论:该模式体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念,激发了学生的自主学习兴趣,培养了临床思维能力及职业情感与素质,值得推广应用。

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来源
《首都医科大学2009年教育教学年会》|2010年|135-138|共4页
会议地点北京
作者
孙继红; 刘均娥; 吴瑛; 李淑迦;
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作者单位

首都医科大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实习;
关键词
高等院校; 临床护理专业; 见习模式; 教学效果;

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