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從校法四例看民間文學(初稿)

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本文与作者所撰<校雠心理与民间文学>相表里.旨在用陈垣「对校、本校、它校、理校」等校勘四法之说于民间文学.文中首先找到四种校法之分类标准,亦即能校之材料.次以此一标准解决陈垣理论之内部困难.然后说明传统校勘学「衍、脱、讹、乱」、「死校、活校」与「对校、本校、它校、理校」三种框架之关系,以及扩大能校材料与所校对象于读校古书以外范围之可能性.然后取以解释民间文学.解释结果,应可有助于民间文学传播心理之探讨.若幸而还能于校勘理论有所建言,则非动笔之初所能预期.

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来源
《2010海峡两岸民俗暨民间文学学术研讨会》|2010年|197-215|共19页
会议地点台湾
作者
陳勁榛;
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作者单位

中国民俗学会;

中国口传文学学会;

国立东华大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类民间文学;
关键词
民间文学; 校法四例; 心理分析; 版本管理;

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