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两岸四地大学词学教育比较研究

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20世纪90年代前词学教育文献,经验谈居多,中小学不少,且几乎单指宋词.近二十年来作为体制形态的词学教育,比较明显的特点是以课程讲稿、词学教材等形式出现.苏轼和辛弃疾受到高校词学课程的青睐,李清照却无一大学专设词学课程.北京大学将“唐宋诗词名篇赏析”上升到全校通识教育核心课程,吉林大学的词学专业教育最为突出.港澳台高校词学课程注重作品和创作,大陆高校更注重理论和历史,此为异;本科阶段侧重作品和创作,研究生阶段侧重理论和历史,又是两岸四地高校词学教育之同.2012年后，中华人民共和国教育部出台政策，升级改造国家精品课程“中国大学精品视频公开课”，又起赶超之势。限于诸多因素，尚未见到香港和澳门高校词学教育开放课程上线。另外，港澳台高校非常重视课程建设，在学校网站主页都有课程资讯、课程规划、课程地图之栏目，信息获取远较大陆高校方便，这一点在“互联网+”时代尤为必要。

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来源
《两岸四地高校教学发展网络2015年会》|2015年|134-149|共16页
会议地点北京
作者
MiaoGguisong; 苗贵松;
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作者单位

北京理工大学教学促进与教师发展中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 词学课程; 教学模式; 区域差异;

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