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新建本科院校转型发展期应用型人才培养校企合作实践探索——以贵州工程应用技术学院为例

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校企合作是新建本科院校转型发展期应用型人才培养的重要途径,校企双方互相渗透、优势互补、资源共享、利益互赢是培养应用型人才可持续发展的源泉.基于“双赢”的校企合作机制视野,提出了科学定位是新建本科院校应用型人才培养校企合作的引领,平台建设是新建本科院校应用型人才培养校企合作的载体,体制机制是新建本科院校应用型人才培养校企合作的保障,锐意创新是新建本科院校应用型人才培养校企合作的动力,作为转型中的新建本科院校，贵州工程应用技术学院在校企合作的育人实践中不断更新观念，开拓视野，创新人才培养模式，通过加强与校企深度合作，以培养高素质应用型人才，实现校企“双赢”为目标，积极与企业沟通，在专业设置、教学内容、人才规格等方面主动听取企业建议，根据企业需求变化，结合毕节试验区经济结构的调整，产业结构的转型升级及时调整专业方向，开展“订单式”人才培养，建立校企合作运行、保障机制，真正把校企合作，把培养高素质应用型人才落到实处，在贵州新建本科院校校企合作中逐渐形成了特色，为学校从新建走向新型打下了坚实的基础。

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来源
《第九届地方院校校长论坛》|2015年|177-181|共5页
会议地点广西贺州
作者
贵州工程应用技术学院;
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作者单位

全国教师教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G647.1;
关键词
高等院校; 应用型人才; 校企合作; 目标定位;

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