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我国近代中小学武术课程内容的历史沿革

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本研究以我国近代以来的中小学武术课程为研究对象，主要采用了文献资料调研、访谈和比较分析等研究方法。通过对历史资料与课程文件的分析,对20世纪至新中国成立之前中国武术课程从萌芽到发端,进而被正式纳入体育课程历史脉络进行梳理,从而进一步认识武术课程与中国近现代社会发展之间的关系,并透过历史审视当代,研究武术课程史，对优化武术课程、提高学生学习兴趣、传承中华民族传统体育文化具有重要的意义和价值。

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来源
《2015第十届全国体育科学大会》|2015年|4314-4316|共3页
会议地点杭州
作者
杜俊儒; 刘昕;
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作者单位

中国体育科学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育;
关键词
中小学体育; 武术课程; 历史变革;

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