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药用植物化学分类学教学方法初探

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摘要

论文从四个方面探讨了药用植物化学分类学的教学方法：密切联系相关课程,调整教学内容和教学结构;紧密联系实际,做到学以致用;充分利用多媒体教学条件,激发学生的学习热情;积极开展课堂研讨活动,引导学生主动学习。

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来源
《中华中医药学会第十届中药鉴定学术会议暨WHO中药材鉴定方法和技术研讨会》|2010年|651-653|共3页
会议地点西安
作者
石晋丽;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R284-42;
关键词
药用植物; 化学分类学; 教学方法; 多媒体教学;

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