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徐州市'智能巡课'促进教与学方式转变探析

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徐州市教育局经过认真分析调研:决定以“巡课”这一日常教学管理手段为抓手，对“学讲”课堂进行教学质量全程监控。这既是学校精细化管理过程的重要体现，也是对徐州本土课改实时管理的合理切人。为切实规范教师教学行为，贯彻落实“学讲计划”精神，市教育局秉承新课程理念，提取了符合新教学方式的要素，在采用记录课堂教学中师生的外显行为并进行客观记录描述并加以分析的思路上，研制了一整套巡课观察指标。“智能巡课”的基本思路就是基于对教师群体日常教学行为的巡查记录，对积累的大量数据进行统计分析，形成对学校日常课堂教学状况的全景描述。经过近一年的研发完善和推广使用，智能巡课的意义日益体现，效果渐趋凸显。该系统的运转机制是“三级联动，向下兼容，逐级分析”。指出徐州市教育局建立和正在实施的“智能巡课”制度，尽管其完善还需一个长期的系统过程，但其强大的生命力已在逐步显现。它对“学讲课堂”信息化管理的实现，不但有效改变了徐州市现有的课堂教学困境，优化了教育和管理过程，更代表着在徐州教育由传统管理方式向智慧化管理方式的重大转变。

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来源
《第十五届中国教育信息化创新与发展论坛》|2015年|156-158|共3页
会议地点杭州
作者
曹鹏; 周岩;
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作者单位

教育部教育管理信息中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G632.421;
关键词
中小学教育; 课堂教学; 质量管理; 智能巡课系统;

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