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以'点'为单位的微资源的设计——以'数据结构'课程为例

摘要

本文从"点"的角度出发,以"数据结构"课程为例,选择教学过程中的重点、难点、易错点,根据其知识类型选择不同的呈现形式,辅以有效的教学策略进行资源的针对性设计,旨在讲清"数据结构"中的关键知识点和技能点,对教学进行补充,以期为日常的教学提供可参考的资源设计方式.

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