计算机教育

Computer Education

《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。

发文量：11906
被引量：4660
H指数：0
开始收录时间：2003(1)
CNKI综合因子：0.732
维普期刊影响因子： 1.56
万方期刊影响因子：1.36
创刊时间：2003

国内刊号/CN：11-5006/TP

国际刊号/ISSN：1672-5913
发行周期：半月刊

邮发代号：80-171
主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：清华大学

计算机教育-联系信息

主编：奚春雁
电话：010-62770175-3402/3404/3405
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共4384条结果

1.《多处理器编程的艺术》
- 金海;
- 《计算机教育》 | 2008年第19期
摘要：@@ 这是一本论述多处理器编程理论与实践的综合巨著!rn看这本书的读者应具备一定的离散数学基础知识,能够理解"大O"符号的含义,以及它在NP完全问题中所起的作用;熟悉计算机系统的基本组成部件,如处理器、线程、高速缓存等;为了能够理解书中的实例,还需要具备初步的Java知识(在使用这些高级程序设计语言之前,阐述了语言的相关功能特征).
2.MIPS体系结构透视
- 吴怡;
- 《计算机教育》 | 2008年第19期
摘要：@@ "世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡".孙中山先生这句名言道出了伟人的睿智与对真理的不倦追求.从中我们可以体会到,成功不仅取决于个人的努力,更取决于世界潮流这个大平台.
3.以软件维护为导向的软件工程实践教学
- 彭鑫;赵文耘;钱乐秋;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：软件维护在现实的软件开发过程中占有十分重要的地位,本文介绍了我院的软件维护实践教学的教学方案以及具体实施情况.
4.独立学院计算机专业参考课程体系
- 周艳明;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文针对独立学院计算机应用型人才的培养,提出一种参考课程体系模型,分为基础层、专业基础层和应用层,同时给出计算机科学与技术、软件工程、网络工程三个专业的参考课程体系.
5.'引擎教学法'在'J2ME MIDP手机游戏设计'课程中的应用
- 徐红勤;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：手机游戏引擎为手机游戏提供了完整的框架,开发人员可以直接往这个框架里填充内容来构建游戏."J2ME MIDP手机游戏设计"课程充分利用了"引擎"这个概念来构建基于工作过程的课程体系和教学方法.本文介绍了该课程的课程内容和教学过程.
6.PSP课程辅助教学系统的工作流程及评分准则
- 王延青;田英鑫;许晖;常毅标;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：为了解决个体软件过程(PSP)教学中多数学生开发软件时不遵循流程、记录数据明显滞后、缺乏数据分析习惯等问题,我院设计了基于Web的PSP辅助教学系统.通过该教学系统的运用,规范了学生开发软件的过程,使其尽早掌握软件开发过程中诸如时间管理、质量保证等关键环节.
7.新时期研究生课程教学的实践与探索
- 周志华;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：在大班授课的情况下,如何摆脱填鸭式教育、促进创新人才的培养,是一个值得深入研究的论题.本文介绍笔者在研究生"数据挖掘"课程教学中在这方面的一些初步实践和探索.
8.离散数学教学联系计算机实践的探索
- 师雪霖;尤枫;颜可庆;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文结合作者对计算机专业学生多年离散数学教学经验,介绍了在教学中结合计算机领域背景实际问题改革教学方法和教学内容的经验,并总结了该方法在实际教学中的效果.
9.循序渐进的双语教学探索与实施
- 李华;高光来;魏凤歧;周建涛;李德才;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文从学生、教师以及环境的角度分析了双语教学面临的现状,对双语教学的方法进行了探索,并基于计算机网络课程对双语教学的实施及结果进行了介绍,最后指出了未来实施双语教学急需考虑的问题.
10.通识教育中Java程序设计课程的教学研究与实践
- 李劲华;杨厚俊;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文分析了计算机程序设计在通识教育与计算机基础教育中的差异,说明了在通识教育中开设程序设计基础课程的重要性,讨论了该课程在通识教育中的特点与定位,说明了我们在该课程中采用的教学策略和手段、并给出了教学效果,最后提出了今后要继续研究的有关教学问题.
11.计算机专业创新型人才培养思考与实践
- 陆慧娟;高波涌;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文通过对大学计算机教育的现状分析,指出了其中的弊端与不足之处,提出以学生为中心、建设优秀的教师队伍、高度重视实践环节、加强人文思想的培养和校园文化建设等创新型计算机专业人才培养思路.
12.借鉴新的教育理论,改革高职计算机专业教学的探索
- 张丽妹;高宏毅;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文分析了当前职业教育观念存在的某些问题,结合教育教学改革的实践,提出了高等职业教育教学改革可以借鉴的多元智力理论、建构主义学习理论和认知灵活性理论等新的教育理论,并介绍了应用这些理论来改革高职计算机专业教学的一些做法.
13.与国外高校合作培养本科高才生的创新能力——本科四年突出个性化的创新能力培养实例
- 朱怀宏;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：为了培养与众不同的创新性人才,我们从本科生入学之日实行导师制,贯穿四年一对一的师傅带徒弟式的精心塑造,探索实践了一条培养本科高才生创新能力的具有独特模式的道路.本文从创新性人才塑造、个性化的培养、在本科阶段争取出国学习、利用国外大学Intel的先进设备、国内外导师联合指导本科毕业论文几个阶段进行了介绍.
14.多核技术在'高级计算机体系结构'课程中的引入与探讨
- 方娟;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文对高级计算机体系结构课程中引入多核技术做了详细的介绍,分析了该课程中增加多核内容的作用、优势和预期目标,并探讨了适应研究生学习的教学模式.
15.示范性软件学院'工程集成'培养方案的探索与实践
- 张家浩;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文针对示范性软件学院如何突破"体制瓶颈",实现系统、综合、集成的软件工程教育,分析了存在的问题并提出了一个具体的软件工程培养目标和课程设计框架.
16.高校课程考试后二次教学的研究
- 夏娜;胡学钢;蒋建国;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：课程考试后的二次教学(试卷的分析和讲评、答案的公开)是目前高校教学体系中的一个薄弱环节,加强课程考试后的二次教学是进一步提高教学质量的一个重要尝试.本文分析了高校课程考试后二次教学的现状,研究了加强二次教学的几个方面,提出了系统、科学、可操作的高校课程考试后二次教学体系.
17.编程能力的后续培养
- 郭剑;朱曼如;孙力娟;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文针对高年级学生编程能力后续培养不足的问题进行了研究,以发挥学生的主动性积极性为核心,以施加对学生的积极影响为出发点,从知识体系、自学指导、学生组织、项目实践、交流合作等方面进行了多样化的尝试与探讨.
18.'VB程序设计'课程教学中的变量类型使用问题研究
- 贾颖;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：变量的使用是VB程序设计中必不可少的重要环节,而在教学中变量的使用技巧没有得到足够的重视,学生的掌握程度不佳.本文着重探讨了变量错用导致的"溢出"问题和变体型变量的使用问题.
19.关于数据结构中单链表的教学探讨
- 牛小飞;李盛恩;张冬梅;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：单链表是线必表的链式存储方式,学生的理解和掌握将为以后学习二叉树和图奠定坚实的基础.本文对单链表的存储类型定义、头结点问题和单链表长度问题进行了分析和探讨.
20.非计算机专业教学改革的取证研究
- 侯冬梅;刘乃瑞;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：帮助非计算机专业学生提高计算机应用能力是目前的一个严峻课题,本文将从NCRE(全国计算机等级考试)与IC3(微软)学生考试成绩对比入手,分析目前计算机基础教学的现状,存在的问题,并提出了改进的措施.
- NCRE;
- IC3;
- 计算机基础教学;
- 考试;
- 证书;
21.高职项目课程的课程实施研究
- 包芳;吴仲;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：根据课程实施的基本原则和高职课程教学实施的根本要求,本文对高职课程的实施环节进行了研究,包括强调实际驱动项目的课程教学内容设计,任务驱动和项目导入的课程教学方法设计,多样性的教学组织形式设计,实用性的课程教学资源设计,特别注重作业环节的课程考核环节设计.实践证明以上环节能有效提高课程实施的质量.
22.适用于软件工程技术的高质量教辅并重的小班教学模式
- 孙昌爱;骆四铭;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文通过参与、观摩和总结国外著名大学软件工程技术的教学实践,提出了一种适用于计算机软件工程技术、教辅并重的小班教学模式,并以荷兰格罗宁根大学计算机本科生课程"软件分析与设计"课程教学为例,详细探讨了该模式的教学组织与管理.最后,针对我国高校计算机软件工程技术课程教学的现状,指出了实施教辅并重的小班教学模式必须注意的问题.
23.北京科技大学计算机科学与技术学科研究生课程设置研究
- 王昭顺;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文针对研究生大规模扩招所带来培养质量下降的问题,从研究生课程体系设置的角度分析了硕士研究生的基本培养目标、知识与能力结构,提出了研究生课程体系设置的基本原则,并结合我系实际情况给出了计算机科学与技术学科硕士研究生的专业课程体系.
24.基于地学专题应用的GIS软件教学模式研究
- 田雨;姚庆国;卢秀山;姜岩;郭加书;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文根据地理信息系统GIS课程软件教学的特点和培养创新型GIS软件技术人才的需要,提出了基于地学专题应用的课程软件教学模式,对GIS课程的软件教学内容、教学组织进行了分析设计与实践应用研究,并给出GIS软件地学专题应用教学案例.
25.中美《软件工程》教材编写及教学实施方法比较研究
- 由布西;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文对3本国内<软件工程>教材及2本引进的美国<软件工程>教材进行比较分析,并结合笔者从事软件工程教学的经验,分类总结了该课程的若干教学实施方法.
26.高职信息管理专业人才的'对口'培养——技能培训、职业资格认证与工学结合 '三位一体'的专业课教学模式初探
- 李久仲;石硕;李洛;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文介绍了ATA技能培养模式及其特色,分析了高职信息管理专业嵌入ATA模式的方法并把其作为在专业课教学中实施工学结合的方式,据此提出了技能培养、职业资格认证与工学结合的"三位一体"的专业课教学模式,最后介绍了该培养模式实施的效果.
27.数据结构课程教学模式的研究
- 周国强;张卫丰;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：数据结构是一门理论性和抽象性很强的专业核心课程.本文提出了一种从上至下,从抽象到具体的分层教学演化模式,符合学生思维的演化过程,从而降低了该课程的学习难度.通过实践证明该模式配合内容的设计有较好的教学效果.
28.我校网络工程专业人才培养方案的研究与实践
- 苗凤君;潘磊;郑秋生;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文以对国内高校网络工程专业课程体系的剖析为基础,给出制定河南省中原工学院的"网络工程"专业人才培养方案的指导思想及理论和实践课程体系,最后对该专业人才培养方案的优劣进行了分析.
29.以'致用'为导向的'大学计算机基础'教学研究与实践
- 林惠强;徐东风;刘才兴;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文在分析非计算机专业"大学计算机基础"教育现状的基础上,结合从事教学和科研的实际体会,提出了以"致用"为导向的教学研究,重点强调"一师、二书、三法"的具体实施方案,并加以实践.
30.计算机类课程在电子商务专业中的设置研究
- 潘旭华;尉斌;张波;
- 《计算机教育》 | 2008年第20期
摘要：本文首先对电子商务人才需求与知识结构进行了分析,结合企业实施电子商务对人才能力的要求,提出了电子商务专业的培养目标,并就计算机类课程在电子商务专业中的设置进行了研究,提出了具体的实施方案.

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创刊时间：2003
地区：CN
语言：中文
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