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战后日本教师职前培养模式演进论略

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日本现行的教师职前培养模式是随着战后教育改革,适应社会发展而逐步地、分层次地形成的,具有自身鲜明的特色.文章分析了战后日本教师职前培养模式初创、发展、完善的过程.在此基础上分析了战后日本教师职前培养模式的发展对中国教师职前培养模式转型的经验.

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来源
《中国教育学会教育史分会第十六届年会》|2015年|1-6|共6页
会议地点河南开封
作者
陈君;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师;
关键词
教师; 职前培养; 历史演进; 日本;

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