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新疆双语教师培训研究的发展及趋势

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新疆双语教师培训是推动新疆双语教育发展的有效措施.本文通过梳理新疆双语教师培训的相关文献,以时间为线索将其研究历程划分为萌芽期、发展期、推进期三大时期,并就研究成果、研究主题、研究内容、研究视角、研究方法、研究重点领域等方面分析每一发展时期的趋势特点，提出应开拓新疆中小学少数民族汉语教师培训的新途径，研制适合新疆中小学少数民族教师汉语教学的多媒体应用软（课）件，实现少数民族双语教师自主学习。另外，还有学者将培训模式与教师的个人专业发展联系在一起，新疆双语教师队伍的专业化发展水平不容乐观。为了促进双语教师的专业发展，优化培训模式，通过校本培训模式，实践发展模式，科研驱动模式带动双语教师素质的全面提高。

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来源
《中国教育学会教育史分会第十六届年会》|2015年|1-4|共4页
会议地点河南开封
作者
马佩佩;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
双语教师; 培训模式; 自主学习; 专业发展;

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3. 新疆双语骨干教师汉语水平发展过程分析——以2011年新疆双语骨干教师培训班HSK考试为例 [J] . 徐莉 . 北京教育学院学报：社会科学版 . 2012,第A02期
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