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策略教学在“环境监测”课程教学中的应用

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策略教学是一种全新的教学思想,它是建立在一些新的教育教学观念基础上的方法,它是依托现有的教材,随正常课堂教学进行的策略训练。因此,要正确地实施环境类课程的策略教学,要走好关键的几步。本文以"环境监测"课程教学为例，提出要通读教材大纲，把我知识体系；依据学习策略，合理分配策略教学任务。教师要真正弄懂在“环境监测”课程中实施策略的重要性；明确策略教学的实施程序；掌握思维训练点，指导落实策略的内容；了解教学中的应注意的问题。

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来源
《2010大学环境类课程报告论坛》|2010年|1-3|共3页
会议地点上海
作者
潘健民;
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作者单位

全国高等学校教学研究会;

教育部;

高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 环境监测; 课程建设; 策略教学法;

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