西方教育创新理论的演变

摘要

20世纪60年代以来,西方教育创新研究大体经历了三个发展阶段:60年代的技术视角,70年代的政治视角,80年代以来的组织文化视角。总体而言,技术视角将重心放在创新的采纳上。政治视角批判性地分析了创新过程中的权力关系。组织文化视角则探究了学校文化和行为模式对于创新的影响。

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