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我国电视科教节目的发展现状与传播对策

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随着电视事业的发展,电视科教节目栏目的增多,电视受众对科教节目的喜爱程度、接受程度,却并没有随电视对科学的传播力度而增强.如何使公众成为科学传播的受众,成为电视科教节目的忠实观众,本文提出了提升电视科教节目受众传播效果的三个途径:一、细分受众,明确大众与精英、大众与目标受众的关系;二、以受众为中心,引导受众,改变制作理念;三、培养科教节目的稳定受众群.通过这样的方式,可以把广大电视观众吸引到科教节目中来,从而使电视科教节目真正起到传播科学,提高公众科学素养的作用.

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来源
《中国科技新闻学会第十次学术年会》|2010年|129-133|共5页
会议地点北京
作者
段炼;
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作者单位

中国科技新闻学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类广播、电视宣传和群众工作;中国;
关键词
电视事业; 科教节目; 教育教学; 受众群体; 大众传播;

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