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德国与瑞典高中公民教育情况分析

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本文首先介绍了德国汉诺威歌德学校的公民教育，发展个性，培养独立、自信意识，增强学生认识自己天赋和发展倾向及对自己未来发展做出正确选择的能力；承担责任—培养责任意识，帮助学生发展成熟和对社会负责的人格等，其次介绍了瑞典高中的公民教育，分析了开设公民学科的目的和教育目标及公民教育课程的内容和方法等，然后分析了德国汉诺威歌德学校与瑞典高中的公民教育对人们的启示。

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来源
《2010年北京第三届青少年学生公民教育国际论坛》|2010年|366-372|共7页
会议地点北京
作者
王瑛;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G631.7;
关键词
高中教育; 公民教育; 德国; 瑞典;

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