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构建普通高校学生评教指标体系的实证研究

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在查阅文献资料的基础上,草拟学生评教指标体系预案并设计量表,面向师生群体分别进行问卷。借鉴综合集成赋权法思想,运用集值迭代法、层次分析法及“加法”集成法处理与统计数据。基于该数据分析和专家指导,构建一套涵盖6个维度12项指标的评价指标体系。经实证检验,该指标体系具有较高的效度与信度。

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来源
《全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会》|2010年|601-609|共9页
会议地点北京
作者
罗士美; 侯平; 童晓晖; 李文博;
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作者单位

教育部高等教育教学评估中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
普通高等院校; 教学质量评价; 学生评教指标体系; 指标权重系数;

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