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大众化进程中省级政府高等教育财政责任

摘要

我国高等教育大众化进程中如何划分中央、省、市(地)三级政府之间的财政责任,直接影响政府投资高等教育的积极性和高等教育公平的实现程度。本文通过对我国 31个省(自治区、直辖市)2007~2008年省本级、市(地)级高等教育财政投入数据的计量分析和美国、加拿大的州(省)本级政府高等教育投入数据的比较分析,分别建立省级、市(地)级政府高等教育供给模型,根据这两个模型计算出省、市(地)高等教育需求与供给缺口,进而划分三级政府高等教育投入的责任。

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