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我国区域间基础教育均衡发展的实证探析

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教育是国家长足发展的决定因素，也是国家竞争力的核心来源。基础教育的均衡发展决定着教育系统人才培养的数量和质量。本文把全国划为东中西部三个区域，东部地区选择经济较发达的北京市和江苏省，中部地区选择经济发展一般的安徽省和山西省，西部地区选择经济发展相对缓慢的贵州省和云南省，选取2005-2007年的相关数据以及2009年的部分数据，主要分析基础教育阶段的生均教育经费和预算内生均教育经费、生师比和生均校舍面积等。本文从教育经费、师资配置和办学条件这三个维度去分析我国一市五省的基础教育均衡发展情况，着重对基础教育生均教育经费和生均预算内教育经费进行了深入分析。本为尝试构建基础教育的发展均衡化递进系数，以便判断和分析区域间教育发展进程中均衡化趋向的加速或减速情况，并根据所得系数的大小给出相应的政策建议。

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来源
《2010年中国教育经济学学术年会》|2010年|374-386|共13页
会议地点武汉
作者
贺伦; 白洁;
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作者单位

中国教育学会教育经济学分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初等教育;
关键词
基础教育; 发展均衡化递进系数; 生均教育经费; 生均预算内教育经费;

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