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姚咏梅;
北京教育学院朝阳分院;
中等教育; 语文课程; 教师培训; 教学方法; 作文评语;
机译:做自己情绪的主人——《情绪管理》汇报课的反思
机译:反思性思维和患者安全的水平:在五年课程中对单个队列中影响学生学习的机制进行调查
机译:受科学教育的小学生对科学课的反思
机译:将“多元智能理论”纳入研究中的大学体育选择课:以课为例,例如乒乓球
机译:第一年课程中非传统学生的经验:探索社会参与,学术参与和反思
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:“指点”作为反思性实践:教师课研究的视角
机译:安全计划:有效教学如何写一个
机译:无人飞机,使用方法,研究课复习支援系统及研究课复习支援方法
机译:练习如何写人物或人物的教学材料,以及练习如何写人物的教学材料
机译:自动化的精神研究,反思以及社区系统和方法
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