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学周刊A版

Learning week

教育类学术期刊

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创刊时间：1985

国内刊号/CN：13-1379/G4

国际刊号/ISSN：1673-9132
发行周期：月刊

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主管单位：河北省教育厅

主办单位：河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

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共4384条结果

1.提高小学语文阅读教学实效性的策略
- 姚军彩;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：阅读是语文教学的重头戏,对小学生的成长与成才有着非常重要的作用。但是,长期以来阅读教学一直处于边缘化,教师对阅读教学也不够重视,以教师的讲解与分析代替了学生的阅读与思考,让学生失去了与文本与作者对话的机会,学生只是在机械地按照固定的模式来进行字词句段的分析。在新课改背景下,教师应积极提高阅读实效性,让学生在阅读中提高理解水平、写作水平,实现学生的全面发展。
2.农村留守儿童常见心理问题及辅导修正策略
- 杨冬花;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：随着经济的发展,农村留守儿童的数量也随之增加。留守儿童由于隔代抚养,导致在物质、精神以及教育等层面都与现代社会有一定的差距,这就造成很多儿童产生了心理问题。结合教学实践,总结农村留守儿童常见的心理问题,并提出几点辅导修正策略。
3.如何在初中语文教学中应用提问的艺术
- 侯丽芳;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：提问能够有效地激活学生的思维,使学生主动参与到学习中来,提高自身的综合素质。在初中语文教学中,我们要充分认识到提问对于教学的意义与必要性,在教学中采取有效措施,促进提问艺术性的提高。
4.请尊重学生阅读的原初体验
- 严华;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：尊重学生阅读的原初体验,不仅是一种教学理念的更新,亦是对学生阅读兴趣的尊重。而学生对文本的兴趣,则是我们提高课堂教学效率的前提。因此,教师应尊重学生阅读的原初体验,并将其贯穿于课堂教学的各个环节。
5.'快乐校园'在农村小学实施的有效方法
- 张芹;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：快乐校园的本质意义就是要把快乐还给学生,具体操作就是集合小学生的认知规律整合教学资源,为学生创造安全、健康、活泼的校园环境,只有这样才能让学生快乐学习,健康成长。
6.对小学思想品德教学的反思
- 李培贤;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：小学思想品德教学对于小学生的学习和成长都具有重要的作用,可以为小学生做出正确的引导,规范小学生的行为,提升小学生的道德品质,激发小学生对生活的热爱,帮助小学生树立正确的人生观和价值观。因此,小学思想品德教师要提升教学水平,改善教学思路,为小学生提供广阔的发展空间,活跃课堂氛围,优化师生关系,进行教学反思,积极探索如何才能上好小学思想品德课。
7.浅谈初中信息技术高效课堂的构建
- 张玉娟;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：初中信息技术作为初中教育阶段的重要课程,对于提升初中生的信息能力和综合素养具有关键性作用,有利于开发初中生的智力,拓宽初中生的知识面。但是,初中信息技术课堂教学中存在一些问题,严重影响了教学效果。对此,教师应积极探讨构建初中信息技术高效课堂的策略,以提高教学效率。
8.品德教学内容与校园文化结合产生的美味
- 薛燕萍;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：品德教学内容与校园文化建设相结合能够产生更优的效果。利用现成资源丰富教学内容,利用教学内容改善校园文化,利用教学内容创造校园文化,都可以扩大品德课程资源的内涵与外延。
9.关于初中科学教学有效性的思考
- 朱文娟;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：当前的初中科学课堂存在着许多问题,严重限制了科学学科的教学有效性,需要初中科学教师给予高度的重视,积极改变传统"满堂灌"的教学方式,让初中学生真正成为课堂教学的主人。同时,教师还要积极探索新的教学途径,运用多媒体技术辅助教学,提高初中学生的课堂参与度,促进全体初中学生共同进步。
10.初中语文教学中运用多媒体辅助教学的利与弊
- 刘彦峰;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：随着科学技术的迅猛发展,人类迎来了一场新的革命。社会的各行各业都已经将计算机技术运用到各自领域,大大提高了工作效率。作为教书育人的人民教师,祖国未来的培育者和建设者,把计算机技术运用到教学中是责无旁贷的义务和责任,也是时代赋予的历史使命。但是,多媒体技术的过多使用也会产生极大的负面影响。
11.如何提高小学数学教学的有效性
- 李冬花;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：小学数学是义务教育阶段的重要课程,肩负着提高小学生逻辑思维的重任。因此,数学教师必须要积极改变固有的教学方式,开发具有针对性和创新性的教学内容,创设数学课堂情境,激发小学生的学习兴趣,提高小学数学课堂教学有效性。同时,数学教师还要认识到数学教学中存在的问题,积极采取改进措施,让小学数学课堂充满乐趣和活力。
12.浅论微课与高中历史课程的融合
- 苗乃吉;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：信息技术的发展,给我们的生活和学习带来巨大的便利的同时,也改变了学校信息化教学的环境。微课程教学以其"短、小、精"和使用方便的特点已成为当前课堂教学的热点。本文试图在以往研究成果的基础上对微课与历史翻转课堂的有效实施作进一步的探讨。
13.关于小学数学计算教学的几点见解
- 李桂平;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：数字计算是日常生活中、工作学习中必不可少的一部分。所有人开始接触数字都是从儿童时期,也就是小学数学阶段。计算是数学的根本,计算也是培养小学生发现问题、解决问题的有效途径。因此,在进行小学计算教学时,教师应重视培养学生的计算能力,以使学生获得更好的发展。
14.基于微课的翻转课堂下化学教学方法的转变
- 贺德英;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：随着课程改革的进一步推进,初中化学教学必须及时改革教学方式,提升教学水平,选择多元化和针对性的教学内容,激发初中生的化学学习兴趣,促进全体初中生共同进步。微课和翻转课堂不仅可以充分提高初中化学教学的有效性,还能够提升化学课堂的教学效率,使学生在学习化学知识的同时收获快乐。初中化学教师在日常教学中要设计科学规范的微课内容,调动学生的积极性,满足翻转课堂的需求,实现教学目标最大化。
15.如何加强高中数学建模教学——体会美,加深爱,懂得用
- 李沁哲;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：高中生更多的是将数学作为高考必考课对待,而且,有些学生不仅从未体会出数学的美,甚至抵触数学,也很少关心数学的应用价值。要想解决这种情况,应加强数学建模教学,让更多的高中生体会数学之美,加深对数学的喜爱,懂得数学之实用。
16.网络,让人欢喜让人忧——浅议网络与初中语文教学
- 江红玲;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：教师的教与学生的学已离不开网络。它在给师生带来诸多便利和好处的同时,也带来不少弊端。让网络更好地为语文教学服务,关键是教师和学生能正确对待,合理使用,知道如何甄别和取舍。语文,是语言类学科,需要通过不断的诵读增强语感,通过揣摩、品味、思考、积累达到学以致用。有些过程是网络无能为力的,所以,不能让网络代替语文教学,语文教学应把握学科特点和实质。
- 网络;
- 语文;
- 利弊;
- 学习;
17.妙'文'生花,有效练笔——习作教学应追求'趣、易、真'
- 陈志江;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：自新课程实施以来,"小练笔"已成为语言文字训练的重要方式,在各类阅读教学课堂随处可见。但很遗憾,这些练笔中不乏费时低效,任意发挥,滑"西瓜皮"之大作,导致学生练笔流于应付,语言单薄。在解读新课标中的"教学策略选择",结合实践点滴,立足文本的实践中,应该注重一个"趣"字,追求一个"易"字,讲究一个"真"字,才能进行有效练笔,"丰满"小练笔的语言文字,从而由一斑窥"习作教学"这一豹。
18.语文教师要善于从故事中汲取教育智慧
- 高锦红;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：故事是一种很好的教育资源,有很多故事本身蕴含中丰富的人生哲理。在语文教学中如果我们可以善用一些故事,就能提高学生的阅读能力,丰富学生的人生视野,提升学生的鉴赏能力,可谓一举多得。
19.微课在高中地理课堂中的实践与研究
- 张庆国;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：地理学科是一门区域性和综合性较强的学科。特别高中地理课程,其知识点相对零散,知识体系复杂,因此在学习过程中成为影响学生总体成绩的一门课程。为了能够提高高中地理学习效率,运用微课教学解决效率问题成为高中地理教师的教学方式。微课教学虽然刚刚出现,但是微课凭借其独特的教学优势给我们的教学过程提供了很大的便利和帮助,不仅改变了传统粉笔教学的模式,还给学生提供了动态的教学过程,并在加大学生学习兴趣的基础上提高了学习效率。
20.创设情景,激发小学生数学学习兴趣
- 黄梅英;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：高效课堂的形成需要创设情景,巧妙激发学生学习兴趣,成功地调动学生课堂学习的参与度。同时需要注重学生自主学习基础上高效的合作、探究以及师生间、生生间的互动有效开展。因此,可以从充分利用现代化教学手段、引导学生主动参与到课堂和正确使用课堂评价的手段三方面激发学生的学习兴趣。
21.微课在初中思想品德课中的运用
- 盛秀玲;
- 《学周刊A版》 | 2017年第1期
摘要：随着新课程改革的深入,微课技术在初中教学中的应用越来越广,不仅激发了学生的学习兴趣,还拓宽了学生的视野,尤其是在初中思想品德课教学中运用微课技术更具有独特的优势。如何以微课增强初中思想品德课教学的实效性,如何改变初中生被动学习的现状,就成为了初中思想品德教师应该思考的问题。探究微课在初中思想品德课教学中的运用可以提高初中生的学习效率。
22.浅谈如何能让学生幸福阅读
- 胡潇燕;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：阅读教学是提升学生语文综合素养的关键。如果我们能通过不断的努力让学生每一天都会在一种有思想、有情感的状态中,在被教师信任的喜悦中轻松惬意地徜徉在书的海洋,那该是怎样的一种幸福。在教学中,可以采用改变环境的方式改变学生的阅读心态,开展各种活动,让学生感受阅读的魅力而幸福阅读。
- 阅读;
- 信任;
- 幸福;
- 魅力;
23.巧用信息技术,构建精彩初中数学课堂
- 李志强;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：信息技术具有很多传统教学方式难以企及的特点,它图文并茂,声音、视频都能灵活地运用到教学中去,动静兼备,是一种新型的教学辅助手段和教学方式。初中数学知识具有较强的抽象性特点,学生学习起来也较为枯燥,而有了信息技术的帮助,就能够以一种直观的方式完成数学知识的呈现,使学生能够在较短的时间内准确把握知识的规律与本质,他们的主体地位也能在教学过程中得到充分体现。
24.做朗读的点灯人——培养小学生朗读素养的小妙招
- 雷亚宁;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要："正确、流利、有感情地朗读课文"是小学语文教学的基本要求。朗读,不仅是感悟课文的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。因此,要培养学生的朗读素养,朗读中抓住重点词句,有利于促进朗读的效果;朗读中了解人物心理特点有利于与作者产生情感共鸣;创设情境有利于学生有感情地朗读;教师泛读,可以让学生爱上朗读,提高学生语文素养。
25.浅谈多媒体在地理教学的运用
- 刘凯林;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：运用多媒体技术进行地理教学,教师可以巧妙结合地理学科的特点,模拟或创设各类情境,使学生仿佛身临其境,这样做就能化不可见为可见,化抽象为直观,将教学变得简洁化,把用语言很难言表的抽象地理现象展现在学生面前,提高了课堂效率,但是运用多媒体也有其弊端,需要教师发挥其优点,规避其缺点,让其更好地为地理教学服务。
26.浅谈小学数学课堂教学评价的多样性
- 孙爱云;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：教学评价是教学过程中的重要环节,为了充分发挥教学评价的积极作用,教师应该注重教学评价方式的多样化,教学中采用教师评价与学生自我评价以及学生互评等评价方式,评价应该充满激励、关怀、导向的作用,提高学生对数学学习的积极性。
27.浅谈多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用
- 刘媛媛;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：多媒体技术教学是一种先进的现代教学手段,它对学生主体性的发挥,思维能力的培养与发展起着积极的促进作用。因此,当前小学数学教学中积极应用多媒体技术显得极为必要。在数学教学中,我们要积极利用多媒体技术的辅助功能,创设情境,激发兴趣;解决教学中的重点和难点问题;进行差异化教学;拓展教学空间,从而有效提高教学效率。
28.赏识教育在小学生写作教学中的巧妙运用
- 庄秀雪;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：赏识教育是一种重要的教育方法,把赏识教育运用于小学生的作文指导教学工作中来,可以收到不错的效果。从注重写作基础训练,赏识学生的每次小小的进步、充分挖掘学生身边琐事,感触写作灵感带给学生的愉悦和正确指导作文,让学生获得成功的体验几个方面对小学生的作文进行赏识教育,提高小学生的写作技能。
29.在合作学习中快乐成长,在快乐成长中收获未来
- 聂永明;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：澳洲教学的理念是致力于将学生培养成能够独立学习的学习者、自信而富有创造力的个人。教育强调自我表达和个人发展,课堂教学重视学生的参与和表达,因此,澳洲教育不仅教书,更注重育人,我国的教育教学中要借鉴国外先进的教育教学理念,不断提高自己的教学水平,不断为社会培养出合格的人才。
30.浅议多媒体技术在中学地理课堂中的应用
- 卢振国;
- 《学周刊A版》 | 2017年第12期
摘要：随着网络的普及,现代化教学手段迅猛发展,远程教育已经为当下的教育提供了海量的教与学的资源,这也为提升教学质量提供了基本的前提。在中学地理教学中,运用多媒体可以激发学生的兴趣,提升学生的学习能力,增强教学效果,从而高效完成教学目标。

学周刊A版的期刊信息

曾用名：学周刊A版
创刊时间：1985
地区：-
语言：中文
热门主题：-
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