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王瑛;
北京教育科学研究院;
中学生; 行为不良; 预防教育; 教育转化;
机译:教师服装对学生对学生对学生的看法,姿态精神疾病,以及背景哲学源,在校本农业教育中文中
机译:在校学生对艾滋病的认知和知识研究及教育干预的意义
机译:基督教高等教育学生的人口统计学:非全日制在校生,种族和性别的国家研究
机译:通过设计教育利用教育创新来预防:从认真的游戏开发中学到的教训
机译:在校与虚拟专业军事教育之间的因果比较研究:可能影响学生表现和满意度的原则
机译:一项横断面研究:在18岁以前有过和没有从事过性活动的在校学生中性行为健康和虐待儿童的历史差异:
机译:不良教育情境中的预期陈述:社区大学预科入学计划的研究不良教育情境中的预期陈述:针对低收入学生的预选择性计划的研究不良教育情境中的预期陈述:对计划的研究低收入学生入学课程
机译:减少学生不良行为的策略
机译:防止不良资产的预防螺钉,用于螺丝头的涂层材料,用于防止不良行为的预防螺钉的机动座椅以及针对不良行为的预防螺钉的组装
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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