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聂秀玲;
北京教育科学研究院;
初等教学; 语文教学; 读写结合; 教学策略;
机译:探索教学策略,以发展预期的小学教师的儿童文学书籍评估技能,以进行科学,生态和环境教育
机译:探索小学教师有效的音乐教学策略
机译:读写结合,让小学语文回归生命本真
机译:瑞典小学技术教育:教师对教学策略和主题内容的看法研究
机译:对农村高危中年级学生使用基于探究式教学策略的案例研究。
机译:小学和初中年级学生在拼写过程中手写技能的影响
机译:读写结合在小学语文写作教学中的运用
机译:探索小学适应力的动力学。第26号报告
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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