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论职业教育家和教育振兴

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本文认为职业教育家是校长职业化的高级阶段，职业教育家的品德和荣誉的最高价值就是学生的价值，这也是对所承担的责任和对教师与学生之间相互关系的理解，职业教育家引领文化育人，职业教育家力行文化行政。

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来源
《贯彻《规划纲要》推进教育家办学研讨会》|2010年|166-170|共5页
会议地点广州
作者
任建华; 刘丽云;
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作者单位

中国陶行知研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育与文化;
关键词
教育文化; 校长职业化; 职业教育家;

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