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基于科研课题的课程模块式教学——以维也纳工业大学建筑考古研究课程模块为例

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文中的课程模块指的是有一个共同主题,以一门课程为主干,该门课程教师为主导,其他相关联课程或实践环节与之相配合形成的课程组合.本文以维也纳工业大学建筑考古研究课程模块为例,介绍了课程模块的含义及主题、组成及内容、选课、教学过程与组织方式、收效与成果,以及其相对于一般单门并行式课程教学模式的优势等.该课程模块以教师正在研究的课题为基础选择研究对象,而笔者所参与的是基于奥地利察亚河流域的水磨坊研究课题,对于这些大多已经荒废的乡村传统工业建筑遗产的记录与保护为这一期教师的研究课题之一,亦为本文介绍的另一个重点.

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来源
《2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会》|2015年|96-100|共5页
会议地点长沙
作者
Zhong Mingfang; 钟明芳;
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作者单位

中国建筑学会建筑史学分会;

中国科学技术史学会建筑史专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 建筑考古研究课; 课程模块; 教学设计; 科研课题;

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