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关于在医学整合课程中应用思维导图的思考

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摘要

为了培养和提高医学生解决临床问题的能力,医学课程整合已经成医学教育发展的趋势和必然.思维模式的转变和知识框架的建立是应对改革的必备法宝.思维导图是一种可视化的教学辅助工具,在整合课程中引入思维导图,可以使教师教学思路清晰,帮助学生搭建知识体系,提高教学质量和学习效率.

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来源
《第七届生命科学联合学术大会》|2015年|93-95|共3页
会议地点海口
作者
张彩彩; 董战玲; 梁平; 朴伶华; 王杨;
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作者单位

海南省科学技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等院校; 医学专业; 整合课程; 思维导图; 教学策略;

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