知识系统与教学方法——抽象空间设计教学笔记

机译：抽象空间设计创造了亮点

机译：面向知识的进程：对基于能力的教学方法的范式转变为研究所的教学方法

机译：学生的异构IT知识：如何在跨学科课程计划智能运输系统中满足要求的教学方法

机译：认知系统工程教学方法：使抽象层次结构混凝土

机译：传授知识：比较教学方法和其他影响工程管理成年学生知识水平的因素。

机译：成人distal骨远端骨折分类系统：基本的临床知识或抽象记忆测试？

机译：使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量：1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹，图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页：1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律：调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页：31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前​​瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质：45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC，塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关：63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared

机译：知识管理：知识库和数据库管理系统的抽象

机译：将数据存储技术用作功能性逻辑知识存储库的方法和系统，用于知识抽象层子系统

机译：“教学/学习系统，计算机站，适应性教学方法，协作学习系统，易于教学，学习和评估方法，一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”

机译：股票价格分析图表表，股票价格分析图表显示系统，这些图表和显示系统的使用方法，以及使用图表和显示系统的股票投资知识的教学方法