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初中学生思想道德评价活动课的实践与探索

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初中学生思想道德评价活动课旨在以多种多样的评价活动为载体,强调学生的参与过程和情感体验,突出学生的评价意识、问题意识、主体意识、探究意识.丰富多彩的评价活动课是师生、生生共同合作进行的有意义的建构过程.学生既是评价对象也是评价主体,小组内部学生的互评,可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏、关心他人的态度,体验敬佩,分享,孕育宽厚、豁达的心底；小组内部学生的自评,能够促进学生的道德觉醒,增强自主教育的力量,通过自评互评,引导学生间展开生命对话、进行思想碰撞,不断地扬善救失,激起道德自尊感.在评价过程中,学生结合自己和他人的行为表现对照、总结、反思,感悟、增强自律意识,促进自主发展.

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来源
《北京市区县教育科研人员第二届（2009）学术年会》|2009年|156-161|共6页
会议地点北京
作者
贺兆梅;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
中等教育; 思想道德; 评价活动; 课程设置;

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