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导师制教育实习模式的探究与实践

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导师制教育实习模式是有目的、有计划、有组织地对师范院校学生进行的，贯穿在各学期的分阶段的实践形式。本文试图通过对“导师制教育实习模式”的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行全面梳理，以期构建适应时代需要的教育实习模式。

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来源
《第四届全国化学教师教育学术研讨会》|2009年|1-4|共4页
会议地点广州
作者
杜惠蓉;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范; 导师制教育实习模式; 课堂教学;

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