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我国小学教师教学效能的影响因素研究

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小学教师教学效能是指教师在课堂教学活动中为实现教学目标，采用适当的方法调动各种有利因素，从而促进学生发展的有效作用及其结果。小学教师教学效能的高低与影响小学教师教学效能的因素直接有关，本文试就影响我国小学小学教师教学效能的因素做一探讨。

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来源
《中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会》|2009年|223-230|共8页
会议地点安徽芜湖
作者
孙绵涛; 康翠萍; 康力华;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教师; 教学效能; 课堂教学活动; 教育质量;

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