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大众教育背景下的选修课程教学质量调查报告

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通过问卷调查方法对高等教育大众化阶段的选修课程质量状况进行了描述和分析,大学生对选修课程的期望和实际效果之问存在巨大差距,使得对选修课程的态度和学习行为趋于消极,选修课程成为获取学分完成学业的工具,而不是真正发展个性、完善知识结构、提升就业竞争力的重要途径。教师教学方法单一,互动环节不够,课堂管理松弛,选修课程通过率高,课程结构脱离学生需求实际,这些是制约选修课程功能的主要因素。需要合理设置选修课程类型,建立畅通的信息渠道增加学生选课的目的性,教师钻研教学不断提高吸引力和实效性,完善质量监控体系以规范选修课程的教学。

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来源
《四川省高等教育学会2009年学术年会》|2009年|149-152|共4页
会议地点成都
作者
肖云忠;
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作者单位

四川省高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等学校; 选修课程; 教学质量; 大众教育;

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