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正确处理规模、质量、结构、效益四者关系努力实现农林本科教育又好又快发展

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高校贯彻落实科学发展观的衡量标准是“办人民满意的高等教育”,要害是“确保教育质量”,目的是“实现高等教育的可持续发展”。要实现上述目标就必须正确处理规模、质量、结构、效益四者关系。就办学而言可归纳为:教育质量是办人民满意大学的核心,规模与质量的矛盾是高校的主要矛盾；办学规模是构成效益的充要条件；追求最大效益(社会效益和学校办学效益)是高校可持续发展的动力；学科专业结构是反映办学定位和体现办学特色的基础。四川农业大学选择了“明方向、定准位、控规模、调结构、抓建设、强管理、提质量、求效益”的正确道路,从而妥善处理了规模、质量、结构、效益四者关系,努力实现了农林本科教育又好又快的发展。

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来源
《四川省高等教育学会2009年学术年会》|2009年|460-464|共5页
会议地点成都
作者
龚浩; 杨文钰; 李天;
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作者单位

四川省高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等学校; 农林专业; 教学实践; 教育质量;

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