首页> 中文会议>第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会 >提升科学教师科学素养的有效途径

提升科学教师科学素养的有效途径

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当下科学教师的科学素养普遍不足，成为阻碍我国科学课实施的瓶颈问题。提升科学教师科学素养的有效途径有三：一是提升科学课的地位；二是增进科学教师的职前培养；三是加强科学教师的在职培训。

著录项

来源
《第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会》|2009年|212-215|共4页
会议地点湖南怀化
作者
徐红;
展开▼
作者单位

怀化学院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学教育; 科学教师; 科学素养; 科学课; 职前培养; 在职培训;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 影响小学科学教师科学素养提升的原因 [J] . 王凤丽 . 小学科学(教师版) . 2016,第007期
2. 科学教师科学素养的现状与提升对策 [J] . 徐红 . 教学与管理（理论版） . 2012,第001期
3. 德育教育中青少年科学素养提升的有效途径 [J] . 王焜 . 亚太教育 . 2021,第20期
4. 信息技术与虚拟机器人竞赛的融合——提升学生信息与科学素养的有效途径 [J] . 周长波 . 科技风 . 2018,第034期
5. 科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例 [J] . 陈永光 . 海峡科学 . 2012,第003期
6. 科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例 [C] . 陈永光 . 第五届海峡两岸科普论坛 . 2012
7. 吕梁地区小学科学教师科学素养调查研究 [A] . 薛娇 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号