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大学蒙语授课与汉语授课新生入学信息技术状况对比分析

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项目研究使用问卷调查法、文献资料法、访谈法、入学计算机水平测试等方式对我校2008级入学新生的信息技术的使用与信息技术的水平的基本状况进行调查研究,对所收集的数据通过不同角度的数据对比分析与统计检验,发现来自不同授课语种(汉语授课与蒙语授课)的学生对信息技术的使用及所具有的信息技术水平等方面有着不同程度的差异,为此提出相关建议,同时为加强蒙族信息技术教师的师资培训提供建议,也为本科大学计算机基础教学改革提供参考依据.

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来源
《第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会》|2009年|185-188|共4页
会议地点长春
作者
赵希武;
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作者单位

中国教育技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 信息技术; 教学模式;

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