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加强仪器分析实验案例教学，促进实用型人才培养

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案例教学是一种以学生为中心，对实际问题或某一特定事物进行交互式探索的教学方法。它可以通过真实、典型、具体的案例，在教师的指导下，把学生带人一个生动逼真的教学情境，使学生迅速进入角色，再现案例情景，以提高学生解决实际问题能力的一种教学方法。分析化学是高等院校硕士化学专业所设的二级学科，主要涵盖仪器分析中的光谱分析、电分析、色谱分析和热分析等学科方向，这些构建了分析化学学科系统的基本知识、基本理论和基本技能，培养研究生在掌握分析化学及相关学科的基础理论和专门知识的基础上，具有正确选择分析方法，进行样品预处理，熟练使用现代分析仪器以及对分析数据进行处理和评价等能力，涉及的内容十分广泛，发展非常迅速，有很强的实用性，同时又有严密、系统的理论，是理论与实践密切结合的学科。本文结合教学实际，讨论了案例教学方法在仪器分析实验教学中对实用型人才培养的促进作用。

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来源
《首届全国化学类专业研究生化学课程与教学研讨会暨“211、985”高校化学类专业研究生教育高层论坛》|2009年|119-121|共3页
会议地点上海
作者
吴一微; 邓真丽; 夏新泉; 周兴旺; 陈灵;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类研究生教育;
关键词
仪器分析实验; 案例教学; 人才培养; 研究生教育;

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