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Health Professions Education
Health Professions Education
中文名称:卫生职业教育
ISSN:
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-
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1.
Education in Clinical Reasoning: An Experimental Study on Strategies to Foster Novice Medical Students’ Engagement in Learning Activities
机译:
临床推理教育:培养新手医学生学习活动策略的实验研究
作者:
Alexander Linsen
;
Gijs Elshout
;
David Pols
;
Laura Zwaan
;
Sílvia Mamede
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
2.
Prevalence and Predictors of Anxiety in Healthcare Professions Students
机译:
卫生保健专业学生焦虑的患病率和预测因素
作者:
Kelly Macauley
;
Laura Plummer
;
Charlotte Bemis
;
Genevieve Brock
;
Christine Larson
;
Johanna Spangler
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
3.
General Practitioner Education Reform in China: Most Undergraduate Medical Students do not Choose General Practitioner as a Career Under the 5+3 Model
机译:
中国全科医生教育改革:在5 + 3模式下,大多数本科医学生没有选择全科医生作为职业
作者:
Shuang Wang
;
Xiaojie Fu
;
Ziyan Liu
;
Bing Wang
;
Youcai Tang
;
Huifen Feng
;
Jian Wang
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
4.
Effect of Interprofessional Education on Role Clarification and Patient Care Planning by Health Professions Students
机译:
专业间教育对健康专业学生角色澄清和患者护理计划的影响
作者:
Lama Soubra
;
Sherine B.Y. Badr
;
Eman Mohamed Zahran
;
Mona Aboul-Seoud
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
Care planningEducational toolInterprofessional educationRole clarification;
5.
Medical Education in Egypt: Historical Background, Current Status, and Challenges
机译:
埃及的医学教育:历史背景,现状和挑战
作者:
Adel Abdelaziz
;
Salah Eldin Kassab
;
Asmaa Abdelnasser
;
Somaya Hosny
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
EgyptUndergraduate medical educationPostgraduate medical educationContinuous medical educationEducation reform;
6.
Using Competency-Based Curriculum Design to Create a Health Professions Education Certificate Program the Meets the Needs of Students, Administrators, Faculty, and Patients
机译:
使用基于能力的课程设计创建健康专业教育证书计划,以满足学生,管理员,教职员工和患者的需求
作者:
Laura Parson
;
Brandon Childs
;
Picandra Elzie
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
7.
Teaching Language Effects on Students? Performance
机译:
教学语言对学生的影响?性能
作者:
Hisham N. Bani-Salameh
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
8.
Time to Develop Entrustable Professional Activities for the Saudi-Med Competency Framework
机译:
是时候为沙特阿拉伯医学能力框架开展可委托的专业活动了
作者:
Mona Hmoud AlSheikh
;
Rania G. Zaini
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
9.
The Art of Acknowledging that We Know Nearly Nothing
机译:
承认我们几乎一无所知的艺术
作者:
Jimmie Leppink
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
10.
A Pragmatic Approach to Statistical Testing and Estimation (PASTE)
机译:
一种统计测试和估计(PASTE)的实用方法
作者:
Jimmie Leppink
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
Equivalence testingInformation criteriaBayesian hypothesis testingConfidence intervalsPosterior intervals;
11.
Standard Setting in Medical Education: Which Cut-Off Cuts it?
机译:
医学教育中的标准设置:哪个截止标准可以切入?
作者:
Jerome I. Rotgans
;
Nigel C.K. Tan
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
12.
A Recognition Study Testing the Psychological Validity and Development of Illness Scripts
机译:
一项测试疾病脚本心理有效性和发展的认知研究
作者:
Eugène J.F.M. Custers
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
Medical expertiseIllness scriptsDiagnosisRecognition memoryMemory discrimination;
13.
The Effect of Performance Standards and Medical Experience on Diagnostic Calibration Accuracy
机译:
性能标准和医疗经验对诊断校准准确性的影响
作者:
Marloes L. Nederhand
;
Huib K. Tabbers
;
Ted A.W. Splinter
;
Remy M.J.P. Rikers
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
CalibrationFeedbackStandardsExpertiseSelf-assessment;
14.
Implementation of an Outcome-Based Longitudinal Pharmacology Teaching in Undergraduate Dental Curriculum at KSAU-HS Experience
机译:
KSAU-HS经验在本科牙科课程中实施基于结果的纵向药理学教学
作者:
Abdulmalik M. Alkatheri
;
Abdulkareem M. Albekairy
;
Mahmoud Mansour
;
Wesam Abdel-Razaq
;
Ali Al-Ehaideb
;
Khalid S. Al-Fouzan
;
Amjad M. Qandil
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
15.
Communication Skills in Patient-Doctor Interactions: Learning from Patient Complaints
机译:
医患互动中的沟通技巧:向患者投诉中学习
作者:
Janine W.Y. Kee
;
Hwee Sing Khoo
;
Issac Lim
;
Mervyn Y.H. Koh
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
16.
Nutrition in Medicine: Medical Students? Satisfaction, Perceived Relevance and Preparedness for Practice
机译:
医学中的营养:医学生?满意度,感知的相关性和实践准备
作者:
Victor Mogre
;
Fred Stevens
;
Paul A. Aryee
;
Albert J.J.A. Scherpbier
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
17.
The Single-Item Questionnaire
机译:
单项问卷
作者:
Henk Schmidt
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
18.
They Treated us Like Employees Not Trainees: Patient Educator Interns’ Experiences of Epistemological Shock
机译:
他们像对待员工而不是受训人员一样对待我们:患者教育实习生的认识论冲击经验
作者:
Fatmah Almoayad
;
Alison Ledger
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
19.
The Perceptions and Attitudes of Undergraduate Healthcare Sciences Students of Feedback: A Qualitative Study
机译:
护理学本科生对反馈的感知和态度:定性研究
作者:
Lama S. Alfehaid
;
Amenah Qotineh
;
Nada Alsuhebany
;
Shmylan Alharbi
;
Hind Almodaimegh
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
20.
Mastery of Communication Skills. Does Intelligence Matter?
机译:
精通沟通技巧。智力很重要吗?
作者:
Jeroen Kuntze
;
Henk T. van der Molen
;
Marise Ph. Born
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
21.
Interventions to Promote Mental Health Literacy in University Students and Their Clinical Educators. A Systematic Review of Randomised Control Trials
机译:
促进大学生及其临床教育者心理健康素养的干预措施。随机对照试验的系统评价
作者:
Kristin Lo
;
Tanvi Gupta
;
Jennifer L. Keating
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
22.
YouTube Enhanced Case Teaching in Health Management and Policy
机译:
YouTube加强了健康管理和政策方面的案例教学
作者:
Jeremy C. Green
;
Taha Aziz
;
Juliane Joseph
;
Angad Ravanam
;
Sobia Shahab
;
Luke Straus
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
23.
Ownership and Attitudes towards Technology Use in Physiotherapy Students from Seven Countries
机译:
来自七个国家的物理治疗学生的所有权和对技术使用的态度
作者:
Dirk Vissers
;
Michael Rowe
;
Md. Shofiqul Islam
;
Jan Taeymans
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第3期
24.
Integration of Patients into First-year Neuroscience Medical Curriculum
机译:
将患者纳入第一年的神经科学医学课程
作者:
Jasmine Pendergrass
;
Bianca Stewart
;
Kelsey Williams
;
James Buggy
;
Asa Black
;
Sandip Jain
;
Mary Hughes
;
Chris Troup
;
Thomas I. Nathaniel
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
25.
Learner Engagement in Postgraduate Anaesthesia Speciality Training
机译:
学习者参与研究生麻醉专业培训
作者:
Ciana McCarthy
;
Maureen Kelly
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
Audience response systemClickerLearner engagementMotivation in learningPostgraduate medical education;
26.
Promotion and Tenure: Application of Scholarship of Teaching and Learning, and Scholarship of Engagement Criteria to Health Professions Education
机译:
晋升和任期:教学奖学金和参与标准奖学金在卫生职业教育中的应用
作者:
Shilpa J. Register
;
Katherine M. King
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
27.
Altruism: Should it be Included as an Attribute of Medical Professionalism?
机译:
利他主义:是否应该将其作为医学专业主义的属性?
作者:
Joanne Harris
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
28.
Diverse Pathways? The Impact of a Federal Investment in Health Professions Programs on Enrollment of Underserved Students
机译:
多样的途径?联邦对卫生专业计划的投资对服务不足的学生的录取的影响
作者:
Heather L. Fox
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
29.
Decision Makers' Perspectives on the Language of Instruction in Medicine in Saudi Arabia: A Qualitative Study
机译:
决策者对沙特阿拉伯医学教学语言的观点:定性研究
作者:
Musab Alshareef
;
Osama Mobaireek
;
Mohamud Mohamud
;
Ziyad Alrajhi
;
Ali Alhamdan
;
Bashir Hamad
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
EducationTeachingDecision makersLanguage of instructionQualitative;
30.
Emergency Medical Services Core Competencies: A Scoping Review
机译:
紧急医疗服务核心能力:范围界定
作者:
Talal AlShammari
;
Paul A. Jennings
;
Brett Williams
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
AttributesCompetenceEMSParamedicStudent;
31.
Evaluating Changes in Clinical Decision-Making in Physical Therapy Students After Participating in Simulation
机译:
参与模拟后评估物理治疗学生临床决策的变化
作者:
Kelly Macauley
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第4期
关键词:
AssessmentClinical decision-makingEducationPhysical therapySimulation;
32.
Prevalence of Self-prescribing Propranolol Among Medical and Dental Students in Riyadh, Saudi Arabia: A Cross-sectional Study
机译:
沙特阿拉伯利雅得医学和牙科学生自我处方普萘洛尔的流行率:横断面研究
作者:
Omar A. Al-Mohrej
;
Waad M. Al-Bani
;
Nouf S. AlShaalan
;
Rawan A. Aldahash
;
Anas M. Alyamani
;
Hind S. Almodaimegh
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第1期
33.
Impact of a Comprehensive Early Clinical Exposure Program for Preclinical Year Medical Students
机译:
全面的临床早期临床暴露计划对临床前医学专业学生的影响
作者:
Sumitra Govindarajan
;
Ganesan Vasanth
;
Pananghat A. Kumar
;
Catherine Priyadarshini
;
Shanmuga Sundaram Radhakrishnan
;
Vikrant Kanagaraj
;
Nithilavalli Balasubramanian
;
Prasanna N. Kumar
;
T. Jasmine Divya
;
C. Nandhini Aishwarya
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
34.
Self-Explanation as a Strategy for Supporting the Development of Diagnostic Reasoning in Medical Students: An Exploratory Study on Knowledge Development
机译:
自我解释作为支持医学生诊断推理发展的策略:关于知识发展的探索性研究
作者:
Christian Muhoza-Butoke
;
Christina St-Onge
;
Martine Chamberland
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2018年第2期
35.
The 23-item Evidence Based Practice-Knowledge Attitudes and Practices (23-item EBP-KAP) survey: Initial validation among health professional students
机译:
23项基于证据的实践知识态度与实践(23项EBP-KAP)调查:卫生专业学生的初步验证
作者:
Krista C. Ritchie
;
Erna Snelgrove-Clarke
;
Andrea Lynn Murphy
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
AttitudesEvidence-based practiceKnowledgePracticesScale development;
36.
Public health education student stereotypes of other health professions before and after an interprofessional education program
机译:
专业间教育计划前后,其他卫生专业的公共卫生教育学生定型观念
作者:
Sam White
;
Susan Lambert
;
Joseph Visker
;
J. Christian Banez
;
Ben Lasser
;
Taylor Cichon
;
Marissa Leong
;
Nicole Dunseith
;
Carol Cox
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
Interprofessional educationNursingPublic healthStereotyping;
37.
Learning Practical Research Skills Using An Academic Paper Framework – An Innovative, Integrated Approach
机译:
使用学术论文框架学习实践研究技能–创新的综合方法
作者:
Jo Lander
;
Sean Seeho
;
Kirsty Foster
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
Research skillsWriting skillsIntegrated workshopLearning;
38.
The Harvard Connection: How the Case Method Spawned Problem-Based Learning at McMaster University
机译:
哈佛联系:麦克马斯特大学的案例方法如何产生基于问题的学习
作者:
Virginie F.C. Servant-Miklos
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
case methodproblem-based learningharvard;
39.
How ‘Testing’ Has Become ‘Programmatic Assessment for Learning’
机译:
“测试”如何成为“学习的程序化评估”
作者:
Lambert W.T. Schuwirth
;
Cees P.M. van der Vleuten
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Programmatic assessmentAssessment for learningHistory of assessment;
40.
Mental Health First Aid for Students in the Health Professions: Exploring Opportunities for Experiential Learning in Higher Education
机译:
对健康专业学生的心理健康急救:探索高等教育中的体验式学习机会
作者:
Michail Mantzios
;
Amy Cook
;
Helen Egan
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
41.
A Revolution in its Own Right: How Maastricht University Reinvented Problem-Based Learning
机译:
本身的革命:马斯特里赫特大学如何重塑基于问题的学习
作者:
Virginie F.C. Servant-Miklos
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
42.
From Flexner to Rogers: An Inquiry into the Intellectual Origins of Problem-Based Learning at McMaster University Medical School
机译:
从Flexner到Rogers:麦克马斯特大学医学院基于问题的学习的知识渊源探究
作者:
Virginie F.C. Servant-Miklos
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
43.
Experience of and Attitudes toward Research among Pharmaceutical Sciences and PharmD Students in Saudi Arabia
机译:
沙特阿拉伯药学专业和PharmD学生的研究经验和态度
作者:
Rahaf Ali Alqahtani
;
Malak Abdulaziz Aldahash
;
Shahad Abdulsalam Alhulail
;
Mohammed Yahya Alzahrani
;
Lama Alfehaid
;
Hind Almodaimegh
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
AttitudePharmaceutical SciencesDoctor of PharmacyResearch;
44.
Fifty Years on: A Retrospective on the World's First Problem-based Learning Programme at McMaster University Medical School
机译:
五十年:麦克马斯特大学医学院世界上第一个基于问题的学习计划回顾
作者:
Virginie F.C. Servant-Miklos
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
problem-based learninghistorysystems-based curriculum;
45.
Fifty Years of Problem-based Learning
机译:
基于问题学习的五十年
作者:
Henk Schmidt
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
46.
Junior Occupational Therapy Clinical Supervisors in an Acute Hospital: Experiences, Challenges, and Recommendations
机译:
急性医院初级职业治疗临床主管:经验,挑战和建议
作者:
Charmaine Krishnasamy
;
Eugenia Pereira
;
Heidi Tan Siew Khoon
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
Clinical practice educationJunior clinical supervisorOccupational therapyPhenomenologySupervision;
47.
Capacity and Non-Compliance: Mental Wellness Modules in a Community Health Worker Certification Course
机译:
能力和不合规:社区卫生工作者认证课程中的心理健康模块
作者:
Erica Hua Fletcher
;
Daniel M. Price
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
Community health workersPeer supportStructural competenceProject-based learningCommunity engagementMental wellness;
48.
“Speed up”! The Influences of the Hidden Curriculum on the Professional Identity Development of Medical Students
机译:
“加速”!隐性课程对医学生专业身份发展的影响
作者:
Gabrielle L. Silveira
;
Lia K.S. Campos
;
Marcelo Schweller
;
Egberto R. Turato
;
Esther Helmich
;
Marco Antonio de Carvalho-Filho
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Emotional dissonanceHidden curriculumProfessional identity;
49.
Clarifications on the NPTE Revisions and Role in Licensing: Comment on Kume, Reddin & Horbacewicz (2018)
机译:
澄清NPTE修订版以及在许可中的作用:关于Kume,Reddin和Horbacewicz的评论(2018)
作者:
Lorin Mueller
;
Richard Woolf
;
Colleen Lettvin
;
Jessica Taylor
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
PhysiotherapyNPTEFSBPTIicensure;
50.
Simulation-based Randomized Paired Cross-over Comparison of Direct versus Video-assisted Laryngoscopy for Endotracheal Intubation by Inexperienced Operators
机译:
直接和视频辅助喉镜的无经验操作员基于模拟的随机配对交叉比较
作者:
Ehsan Ghotbaldinian
;
Navid Dehdari
;
Hossein Radafshar
;
Jonas ?keson
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Intubation, endotrachealLaryngoscopy, directLaryngoscopy, video-assistedTrainingVideo;
51.
‘You Before Me’: A Qualitative Study of Health Care Professionals’ and Students’ Understanding and Experiences of Compassion in the Workplace, Self-compassion, Self-care and Health Behaviours
机译:
“您在我之前”:对医护人员的定性研究和学生对工作场所的同情,自我同情,自我护理和健康行为的理解和经验
作者:
Helen Egan
;
Rebecca Keyte
;
Karen McGowan
;
Lyanne Peters
;
Nicole Lemon
;
Sophie Parsons
;
Sophie Meadows
;
Tamara Fardy
;
Pawandeep Singh
;
Michail Mantzios
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Health Care ProfessionalsCompassionSelf-compassionSelf-careHealth behaviours;
52.
An Examination of the Structural Validity of the Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) Using the Rasch Measurement Model
机译:
使用Rasch测量模型检验Maslach倦怠量表-学生调查(MBI-SS)的结构有效性
作者:
José Manuel Pérez-Mármol
;
Ted Brown
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
BurnoutValidityEducationEducational measurementOccupational therapy;
53.
Predictors of Physical Therapy Academic and NPTE Licensure Performance
机译:
物理治疗学和NPTE许可绩效的预测指标
作者:
J. Kume
;
V. Reddin
;
J. Horbacewicz
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Pre-admission screeningStudent performanceRemediationCorrelation;
54.
Validation of the SYdney Shared and Evidence-based decision-Making test (SYStEM) among healthcare professionals
机译:
在医疗保健专业人员中进行悉尼共享和基于证据的决策测试(SYStEM)的验证
作者:
Kat Leung
;
Lyndal Trevena
;
Christopher Roberts
;
Donna Waters
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Competence in evidence-based practiceConstruct validity modelEvidence-based decision makingModified Angoff methodShared decision making;
55.
A Students’ Model of Team-based Learning
机译:
学生的团队学习模式
作者:
Jerome I. Rotgans
;
Preman Rajalingam
;
Michael A. Ferenczi
;
Naomi Low-Beer
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Team-based learningMedical educationPath analysisStudents? model;
56.
Impact of NBME International Foundations of Medicine “IFOM” Examination on Students’ Academic Achievement
机译:
NBME国际医学基础“ IFOM”考试对学生学习成绩的影响
作者:
R. Chandramouli
;
Aji Gopakumar
;
Manda Venkatramana
;
Hossam Hamdy
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
External benchmarking examinationInternational Foundations of Medicine;
57.
Measurement Properties of the Interdisciplinary Education Perception Scale in an Australian Allied Health Student Cohort
机译:
澳大利亚专职健康学生队列的跨学科教育感知量表的测量性质
作者:
Brett Vaughan
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
58.
A response to the commentary entitled, “Clarifications on the NPTE revisions and role in licensing: Comment on Kume, Reddin, & Horbacewicz (2018)”
机译:
对题为“对NPTE修订版和许可中的作用的澄清:对Kume,Reddin和Horbacewicz的评论(2018年)”的评论的回复
作者:
June Kume
;
Vanessa Reddin
;
Jill Horbacewicz
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
59.
Social Networks as an Approach to Systematic review
机译:
社交网络作为系统评价的一种方法
作者:
Jimmie Leppink
;
Patricia Pérez-Fuster
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Social network analysisSystematic reviewCitationCoauthoringImpact;
60.
The Evolution of Dental Education in the Philippines
机译:
菲律宾牙科教育的演变
作者:
Junhel Dalanon
;
Yoshizo Matsuka
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
61.
Intra-rater Reliability of the ECHOWS Tool for Real-time Assessment of Physical Therapy Student Interviewing Skills: A Pilot Study
机译:
实时评估物理疗法学生面试技巧的ECHOWS工具的评估者内部可靠性:一项初步研究
作者:
Gretchen A. Seif
;
Sara V. Kraft
;
Mark G. Bowden
;
Jill S. Boissonnault
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
Entry-level educationService learningTeaching and learning;
62.
How we Underestimate Reliability and Overestimate Resources Needed: Revisiting Our Psychometric Practice
机译:
我们如何低估可靠性和高估所需的资源:重新审视我们的心理测验实践
作者:
Jimmie Leppink
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
Cronbach's alphaReliabilityInternal consistencyAssessmentResources;
63.
Factors Associated with Academic Performance in Physician Assistant Graduate Programs and National Certification Examination Scores. A Literature Review
机译:
与医师助理研究生课程的学业表现和国家认证考试成绩相关的因素。文献综述
作者:
Sierra Moore
;
Connor Clark
;
Ashley Haught
;
Bryce Hinde
;
Doug Reckner
;
Jordan Robinson
;
Aubrey Graham-West
;
Whitney Wigal
;
William Childers
;
Joseph Horzempa
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
PA programPANCEPhysician assistantPhysician assistant education;
64.
A Simple Methodology for Discerning Item Construction Flaws in Health Professions Examinations
机译:
识别卫生专业考试中项目构造缺陷的简单方法
作者:
Kenneth D. Royal
;
Mari-Wells Hedgpeth
;
Lysa P. Posner
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
Medical educationAssessmentPsychometricsFaculty DevelopmentGradingHealth professions education;
65.
When Negative Turns Positive and Vice Versa: The Case of Repeated Measurements
机译:
当负值变为正值时,反之亦然:重复测量的情况
作者:
Jimmie Leppink
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
Repeated measurementsEcological fallacyRepeated measures analysis;
66.
Exploring the Role of Infographics for Summarizing Medical Literature
机译:
探索信息图表在医学文献综述中的作用
作者:
Lynsey J. Martin
;
Alison Turnquist
;
Brianna Groot
;
Simon Y.M. Huang
;
Ellen Kok
;
Brent Thoma
;
Jeroen J.G. van Merri?nboer
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
InfographicsInformation retentionCognitive loadDual-coding theory;
67.
Enhancing skills in patient care documentation and transfer of care: An example of intra-professional collaboration across pharmacy schools through video-conferencing
机译:
增强患者护理文档和护理转移方面的技能:通过视频会议跨药房进行专业内部合作的示例
作者:
Sherilyn K.D. Houle
;
Theresa L. Charrois
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Peer reviewFeedbackDocumentation;
68.
Undergraduate and Graduate Communication Sciences and Disorders Students? Views regarding the Pursuit of a Doctorate of Philosophy Degree
机译:
本科和研究生传播科学与疾病学生?关于追求哲学博士学位的观点
作者:
Danielle R. Osmelak
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Communication Sciences and DisordersAudiologySpeech-language pathologyDoctorateResearch;
69.
Self-compassion and Compassion for others in Physical Therapy Students, Faculty and Clinical Instructors
机译:
物理治疗学生,教师和临床讲师对他人的同情和同情
作者:
Justina Valgento
;
Karen Mueller
;
Petra Williams
;
Allie Finch
;
Linda Denney
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Physical therapySelf-compassionCompassion for others;
70.
Learn+Fun! Social Media and Gamification sum up to Foster a Community of Practice during an Emergency Medicine Rotation
机译:
学习+乐趣!社交媒体和游戏化总结了紧急医疗轮换期间的实践社区
作者:
Tiago de Araujo Guerra Grangeia
;
Bruno de Jorge
;
Dario Cecílio-Fernandes
;
Rene A. Tio
;
Marco Antonio de Carvalho-Filho
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Community of practiceSocial mediaMedical educationGamification;
71.
“Playing in the Big Leagues Now”: Exploring Feedback Receptivity During the Transition to Residency
机译:
“现在就参加大联盟”:探索向居住权过渡期间的反馈接受能力
作者:
élisabeth Boileau
;
Marjolaine Talbot-Lemaire
;
Mathieu Bélanger
;
Christina St-Onge
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第4期
关键词:
Feedback receptivityFamily medicinePostgraduate trainingTransition period;
72.
Systematic Review and Conceptual Framework for Health Literacy Training in Health Professions Education
机译:
卫生职业教育中卫生素养培训的系统评价和概念框架
作者:
Carla Saunders
;
Debra Palesy
;
Joanne Lewis
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
73.
Effectiveness of Online Teaching for Development of Resident Beliefs and Understandings: A Study on Breaking Bad News to Patients
机译:
在线教学对居民信念和理解能力发展的有效性:向患者传播坏消息的研究
作者:
Samar A. Ahmed
;
Soha K. Ashry
;
Guy Widdershoven
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第1期
关键词:
EthicsCommunication skillsBad newsOutcome assessmentOnline teaching;
74.
Physiotherapy Students’ Experiences with Clinical Reasoning During Clinical Placements: A Qualitative Study
机译:
物理治疗学生在临床实习期间的临床推理经验:一项定性研究
作者:
Miriam H. Wijbenga
;
Thamar J.H. Bovend’Eerdt
;
Erik W. Driessen
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
PhysiotherapyClinical reasoningUndergraduate educationTeaching and learningWorkplace learning;
75.
Investigating the Impact of Emotions on Medical Students? Learning
机译:
研究情绪对医学生的影响?学习
作者:
Telma Kremer
;
Silvia Mamede
;
Milton A. Martins
;
Patricia Tempski
;
Walter W. van den Broek
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第2期
关键词:
EmotionLearningMedical educationPriming taskResearch methods;
76.
Guidelines for Creating Written Clinical Reasoning Exams: Insight from a Delphi Study
机译:
创建书面临床推理考试的指南:Delphi研究的见解
作者:
évelyne Cambron-Goulet
;
Jean-Pierre Dumas
;
édith Bergeron
;
Linda Bergeron
;
Christina St-Onge
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Clinical reasoningAssessmentWritten-exam questionsGuidelinesUGME;
77.
Physician self-disclosure and vaccine-critical parents? trust: Preparing medical students for parents? difficult questions
机译:
医师自我披露和对疫苗至关重要的父母?信任:为父母准备医学生吗?困难的问题
作者:
Kaisu Koski
;
Juho T. Lehto
;
Kati Hakkarainen
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2019年第3期
关键词:
Physician self-disclosureVaccine-critical parentsTrustDialogic writing exerciseWhole person;
78.
Accrediting the MD Programme in Sultan Qaboos University: Process, Earned Benefits, and Lessons Learned
机译:
认证苏丹卡布斯大学医学博士课程:过程,获得的收益和经验教训
作者:
Sulayma Albarwani
;
Muna Al-Saadoon
;
Omar Al-Rawas
;
Saif Al-Yaarubi
;
Rashid Al-Abri
;
Lamk Al-Lamki
;
Musbah Tanira
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
79.
On the Use and Misuse of Lectures in Higher Education
机译:
高等教育讲授的使用与滥用
作者:
Henk G. Schmidt
;
Stephanie L. Wagener
;
Guus A.C.M. Smeets
;
Lianne M. Keemink
;
Henk T. van der Molen
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
80.
Self-Explanation, An Instructional Strategy to Foster Clinical Reasoning in Medical Students
机译:
自我解释:培养医学生临床推理的教学策略
作者:
Martine Chamberland
;
Sílvia Mamede
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
81.
Validation Study of a General Subject-matter Interest Measure: The Individual Interest Questionnaire (IIQ)
机译:
一般主题兴趣度量的验证研究:个人兴趣调查表(IIQ)
作者:
Jerome I. Rotgans
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
82.
Research Advances in Conformity to Peer Pressure: A Negative Side Effect of Medical Education
机译:
同伴压力的研究进展:医学教育的负面影响
作者:
Tanya Beran
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
83.
From Clinical Center to Academic Institution: An Example of How to Bring About Educational Change
机译:
从临床中心到学术机构:如何实现教育变革的一个例子
作者:
Hanan M. Al-Kadri
;
Ibrahim A. Al Alwan
;
Mohamed S. Al-Moamary
;
Youssef A. Al Eissa
;
Bandar A. Al Knawy
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
84.
Focus of The New Journal Health Professions Education
机译:
新期刊卫生专业教育的重点
作者:
Henk Schmidt
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
85.
Effectiveness of a Dental Students Stress Management Program
机译:
牙科学生压力管理计划的有效性
作者:
Abdullah M. Alzahem
;
Henk T. Van der Molen
;
Benjamin J. De Boer
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
86.
One Size Does Not Fit All: Blended Learning Strategies in Medical Education
机译:
一种尺寸并不适合所有人:医学教育中的混合学习策略
作者:
Hossam Hamdy
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
87.
From Assessment Cocktail to Assessment Symphony: The Development of Best Assessment Practices
机译:
从评估鸡尾酒到评估交响曲:最佳评估方法的发展
作者:
Hanan M. Al-Kadri
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
88.
Delivering Effective Continuous Medical Education in Saudi Arabia: Some Critical Issues
机译:
在沙特阿拉伯提供有效的继续医学教育:一些关键问题
作者:
Mohammad A Alkhazim
;
Alaa Althubaiti
;
Hala Al-Ateeg
;
Munirah Alkhwaiter
;
Manal M AlNasser
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2015年第1期
89.
Saudi Internal Medicine Residents? Perceptions of the Objective Structured Clinical Examination as a Formative Assessment Tool
机译:
沙特内科居民?目标结构化临床检查作为形成性评估工具的认知
作者:
Salwa Alaidarous
;
Tarig Awad Mohamed
;
Emad Masuadi
;
Siraj Wali
;
Abdullah AlMalki
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第2期
90.
The Influence of Peer Feedback on the Acquisition of Physical-Examination Skills
机译:
同伴反馈对身体检查技能获得的影响
作者:
Bernard Martineau
;
Sìlvia Mamede
;
Christina St-Onge
;
Linda Bergeron
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第2期
91.
Emotionally Difficult Experiences Faced by Medical Students During Training
机译:
医学生在培训中面临的情感困难经历
作者:
Telma Kremer
;
Sílvia Mamede
;
Jarbas S. Roriz Filho
;
álvaro J. Madeiro Leite
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
92.
Experiential Learning, Spatial Visualization and Metacognition: An Exercise with the “Blank Page” Technique for Learning Anatomy
机译:
体验式学习,空间可视化和元认知:使用“空白页”技术进行解剖的练习
作者:
Helen L. Naug
;
Natalie J. Colson
;
Daniel Donner
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
93.
3D Anatomy Models and Impact on Learning: A Review of the Quality of the Literature
机译:
3D解剖模型及其对学习的影响:文献质量评述
作者:
Samy A. Azer
;
Sarah Azer
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第2期
94.
The relevance of neuroscientific research for understanding clinical reasoning
机译:
神经科学研究与理解临床推理的相关性
作者:
Jerome. I. Rotgans
;
Naomi Low-Beer
;
Lucy Victoria Rosby
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
95.
The Problem With Problems in Problem-Based Learning: Difference Between Problem Explaining Versus Problem Solving
机译:
基于问题的学习中存在问题的问题:问题解释与问题解决之间的差异
作者:
Lisette Wijnia
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第2期
96.
How Biomedical Misconceptions May Arise and Affect Medical Students? Learning: A Review of Theoretical Perspectives and Empirical Evidence
机译:
生物医学的误解如何引起和影响医学生?学习:理论观点和经验证据的回顾
作者:
Elmi Badenhorst
;
Nadia Hartman
;
Sílvia Mamede
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
97.
The Effect of Patients? Appearance on Doctors’ Diagnostic Decision Making: Do Poor People Get Poorer Medical Care?
机译:
患者的作用?医生诊断决策的出现:穷人会获得较差的医疗服务吗?
作者:
Fathia Mohamed
;
Silvia Mamede
;
Manahil Mohamedani
;
Ibrahim Al Alwan
;
Mohi Eldin M. Magzoub
;
Henk G. Schmidt
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
98.
Preparing foundation-year students for medical studies in a problem-based learning environment: Students? perceptions
机译:
在基于问题的学习环境中为大学预科生做好医学研究的准备:学生?知觉
作者:
Xiangyun Du
;
Walid Massoud
;
Nadia Ali Al-Banna
;
Ayad M. Al-Moslih
;
Marwan Farouk Abu-Hijleh
;
Hossam Hamdy
;
Farhan Sachal Cyprian
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第2期
99.
Role of Suez Canal University, Faculty of Medicine in Egyptian Medical Education Reform
机译:
苏伊士运河大学医学院在埃及医学教育改革中的作用
作者:
Somay Hosny
;
Yasser El Wazir
;
Mohamed El Kalioby
;
Ola Farouk
;
Mona Ghaly
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
100.
The Effects of Problem-Based-Learning on the Academic Achievements of Medical Students in One Japanese Medical School, Over a Twenty-Year Period
机译:
二十年来,基于问题的学习对日本一所医学院的医学生学习成绩的影响
作者:
Masayuki Niwa
;
Takuya Saiki
;
Kazuhiko Fujisaki
;
Yasuyuki Suzuki
;
Phillip Evans
期刊名称:
《Health Professions Education》
|
2016年第1期
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