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混合型牙周病学教学改革的体会

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目的:牙周病学是口腔专业的核心课程,其特点是病因较多,机制复杂,治疗方法常常是制定个性化治疗方案,根据病人的实际进行治疗.rn 方法:根据教研室的实际情况,在理论课教学过程中,采用混合型教学模式,即在课堂教学中以临床病历为主要切入点来进行教学,又采取整体学习方式进行授课,从教学大纲的制定、教案的编定、授课方法的改进及考试内容的变化完全围绕临床病例为主线,采用自学与授课相结合,预习与复习相结合,同时将理论课内容与课间实习相结合模式进行教学.rn 结果:学生从根本上掌握牙周病学中常见病的病因、预防及治疗方法,学生自主学习能力得到了增强,全面提高了学生的综合能力.rn 结论:根据实际情况制定的混合型牙周病学教学改革效果显著.

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来源
《2015年全国口腔医学教育学术年会》|2015年|222-224|共3页
会议地点乌鲁木齐
作者
赵丽娟; 郑燕; 谢中秋;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 牙周病学; 混合型教学模式; 教育改革;

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